Numbers

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (2)

1. Stanislav Avsec: Metoda merjenja tehnološke pismenosti učencev 9. razreda osnovne šole
2. Denis Rupnik: Oblikovanje in ovrednotenje učnega modela za zvišanje ravni tehnološke pismenosti učencev 8. razreda osnovne šole

MSc theses (27)

1. Stanislav Avsec: Mrežno povezovanje kot dejavnik podjetniške konkurenčnosti
2. Jasna Kvenderc: Določanje stopnje primernosti kompetenc posameznika za poklic učitelja tehnike
3. Taja Šebalj: Snovalsko razmišljanje dijakov srednješolskega tehniškega izobraževanja
4. Monika Kogoj: Ponovna raba materialov pri pouku tehnike in tehnologije
5. Tina Perše: Projektno učno delo s pomočjo 3D tiska v 8. razredu osnovne šole
6. Veronika Šuligoj: Primerjava učenja z odkrivanjem s klasičnim poučevanjem pri pouku tehnike in tehnologije
7. Tina Skrt: Obravnava učinkovitosti vetrnih turbin, temelječa na induktivnih učnih strategijah
8. Tamara Jensterle: Tehniška ustvarjalnost pri učenju s poizvedovanjem v 8. in 9. razredu osnovne šole
9. Pavel Zakal: Učenje s poizvedovanjem na primeru vsebin tehnike in tehnologije razredne stopnje osnovne šole
10. Barbara Pajk: Primerjalni vidiki tehnološke pismenosti učiteljev in bodočih učiteljev tehnike in tehnologije
11. Tjaša Ledinek: Poučevanje vsebin tehnike in tehnologije v razmerah covid-19
12. Irena Uljančič: Ustvarjalno reševanje tehniških in tehnoloških problemov v 5. razredu osnovne šole
13. Jona Zalar: Prilagoditve pouka tehnike in tehnologije učencem z učnimi težavami
14. Tanja Rozman: Sprejemanje sodobne informacijsko-komunikacijske tehnologije med učitelji vsebin tehnike in tehnologije po modelu TAM3
15. Marko Bevk: Odnos učencev do tehnike in tehnologije ter okolja
16. Špela Jazbar: Inovacijsko-podjetniška pripravljenost učencev 8. razreda osnovne šole
17. Liza Penov: Samoregulativno učenje pri vsebinah tehnike in tehnologije
18. Ines Huber: Učinki gozdne pedagogike na primeru vsebin tehnike in tehnologije za razvijanje tehnološke pismenosti učencev 6. razreda osnovne šole
19. Veronika Mihelak: Okoljsko tehnična pripravljenost učencev od 4. do 9. razreda osnovne šole
20. Patricija Bizjak: S tehnologijo podprto kritično mišljenje za razvijanje tehnološke pismenosti
21. Julija Krivograd Videršnik: Razumevanje in odnos učencev osnovne šole do tehnike in tehnologije
22. Nejc Urbas: Snovalsko razmišljanje učencev od 6. do 8. razreda osnovne šole
23. Maja Hafner: Izdelki tehniškega praktikuma in ocenjevalna pismenost učiteljev
24. Meta Krašna: Karierno odločanje in zanimanje gimnazijcev za študij inženirstva in tehnike
25. Tajda Guna: Snovalsko razmišljanje za spodbujanje samoregulalcijskega učenja pri pouku Tehnike in tehnologije
26. Katarina Dobravec: Vključevanje izbranih skupin učencev s posebnimi potrebami v pouk tehnike in tehnologije v redno osnovno šolo
27. Sebastian Fornazarič: Pregled stanja poučevanja in izdelava videoposnetkov na temo določanja cene izdelkov

BSc theses (106)

1. Anuša Kobal: Razvijanje fine motorike pri otrocih, starih 3-5 let, s pomočjo različnih tehniških kompletov
2. Jure Stepišnik: Razumevanje tehniških pojmov trdota in trdnost med učenci od 6. do 8. razreda osnovne šole
3. Tina Kuralt: Učno delo z uporabo penaste gume na razredni stopnji
4. Nika Bracovič: Organizacijski model izvedbe tehniških dni na razredni stopnji osnovne šole
5. Gregor Ivanšek: Prilagoditev odprtokodnega sistema Drupal za uporabo pri didaktiki tehnike
6. Karmen Kuder: Uporaba webinarja pri predmetu Tehnika in tehnologija
7. Ksenja Smolič: Didaktično e-gradivo "mehanske lastnosti lesa" v tehnologiji HTML5
8. Andrej Lavrič: Uporaba e-publikacijskega formata EPUB 3 za učne priprave pri pouku Tehnike in tehnologije
9. Anže Krek: Okoljsko izobraževalne igre
10. Nastja Mihovec: Programska orodja za 3D modeliranje v okviru tehnike in tehnologije v osnovni šoli
11. Tanja Krhin: Tehnološka pismenost v prvi triadi osnovne šole
12. Maja Šetina: Didaktične igre iz odpadne embalaže pri pouku na razredni stopnji osnovne šole
13. Matej Koščak: Oblikovanje izdelkov iz modelirnih mas in njihova uporaba v matematičnih dejavnostih pri otrocih v starostni skupini od 4 do 6 let
14. Marko Bevk: Ravnanje z odpadki in odpadnimi vodami
15. Patricija Končar: Tehnične dejavnosti v okviru gozdne pedagogike pri otrocih starih 3-6 let
16. Anja Čarman: Vključevanje nestrukturiranega materiala v starostno skupino 1-2 leti
17. Vita Hrovat: Zgodnje tehnološko opismenjevanje 3-4 leta starih otrok s pomočjo namiznega gledališča
18. Veronika Benda: Vpeljevanje igre Pakabo v vrtec
19. Polona Zotler: Snovalsko razmišljanje pri vzgojiteljih in strokovnih delavcih v vrtcu
20. Jasna Kvenderc: Merski inštrument za ugotavljanje stopnje primernosti bodočih študentov za poklic učitelja tehnike
21. Terezija Ceferin: Tehniški dan za promocijo izbirnega predmeta Obdelava gradiv - umetne snovi na osnovi strategije projektnega dela
22. Špela Jelinčič: Tehniški dan za promocijo izbirnega predmeta obdelava gradiv - les na osnovi strategije projektnega dela
23. Jasna Trček: Izkustveno poučevanje pri pouku Tehnike in tehnologije na razredni stopnji na primeru izdelave vetrokaza
24. Jaka Keše: Tehnološka pismenost učencev 5. in 6. razreda osnovne šole
25. Petra Kovač: Izdelava družabnih didaktičnih iger iz odpadnega materiala z otroki, starimi od 4 do 6 let
26. Gabi Repenšek: Vpliv tehniških dejavnosti z lesnimi gradivi na uvajanje otrok v vrtec
27. Polona Tomori: Tehniška ustvarjalnost v predšolskem obdobju
28. Mate Božinović: Spletni portal na primeru okoljskih vsebin pri predmetu Tehnika in tehnologija
29. Tatjana Penič: Tehnologija volne v vrtcu
30. Tamara Zupan Velušček: Prometna vzgoja predšolskih otrok
31. Klavdija Modic: Učni stili, odnos do tehnike in ustvarjalnost učencev 6. in 9. razreda osnovne šole
32. Maja Škrlep: Tehnološko opismenjevanje otrok, starih 5-6 let, v okviru dejavnosti tehniškega kotička
33. Barbara Pajk: Tehnološka pismenost učiteljev tehnike in tehnologije v osnovni šoli
34. Nataša Doutlik: Ustvarjanje in konstruiranje z večfunkcijsko didaktično igračo
35. Tara Jaketič: Projekt v tehničnem kotičku
36. Hilda Plohl Križnar: Tehnološka pismenost pri otrocih, starih 5-6 let
37. Bernarda Jančik: Spoznavanje lesa prek paličnih profilov z otroki, starimi 2-3 leta, v okviru tehnične vzgoje
38. Petra Pintar: Učna pot kot koncept tehnične vzgoje na primeru Zlatorogove pravljične dežele
39. Petra Zidanšek: Senzomotorična igrača kot sredstvo tehniškega opismenjevanja v predšolskem obdobju
40. Tina Gril: Tehnične sestavljanke v predšolskem obdobju za razvijanje tehnoloških kompetenc
41. Marta Pogačar: Izkustveno učenje v vrtcu ob izdelkih iz Fimo mase
42. Matic Mavri: Uporaba igrač za razvoj fine motorike pri otrocih, starih 5 in 6 let
43. Liza Penov: Primerjava tehniških predmetov v javni ter alternativnih osnovnih šolah
44. Ana Grum: Tehnološka pismenost otrok, starih od 2 do 3 let
45. Sabina Agić: Šivanje kot oblika tehnične dejavnosti v predšolskem obdobju
46. Ines Huber: Gozdna pedagogika na primeru vsebin tehnike in tehnologije
47. Petra Nagode: Gozdna tehnična vzgoja za otroke, stare 5-6 let
48. Špela Kadunc: Razvijanje fine motorike ob dejavnostih z lesom, v predšolskem obdobju
49. Anja Kimovec: Razvijanje ustvarjalnosti predšolskih otrok z uporabo tehnike ustvarjalnega mišljenja pri tehnični vzgoji
50. Tina Uštar Logar: Od drevesa do papirja
51. Lara Prettner: Od ideje do izdelka v procesu izdelave in preizkušanja motorične table
52. Petra Zajc: Razvijanje tehnološke pismenosti otrok starih 4-6 let s pomočjo večfunkcijske igrače
53. Patricija Bizjak: Možnosti razvijanja tehnološke pismenosti preko tehničnih zgodb
54. Sandra Šunkar: Ustvarjalne tehnične dejavnosti z uporabo lesenih profilov z otroki starimi 5-6 let
55. Tina Dragić: Tehnične delavnice z zabojem za ustvarjanje in medpredmetno učenje
56. Anja Jurčič: Šivanje kot projekt participacije v predšolskem obdobju
57. Nina Šuštar: Razvijanje tehnološke pismenosti pri otrocih, starih od 4 do 6 let ob projektih iz odpadne embalaže
58. Špela Starc: Primerjalni vidiki treh modelov tehničnih dejavnosti za dvig ustvarjalnosti otrok
59. Barbara Radelj: Razvijanje fine motorike pri otrocih s posebnimi potrebami s pomočjo različnega materiala, starih 3-4 let
60. Alenka Dolanc: Ustvarjalno delo otrok, starih 4-5 let, pri konstruiranju s pomočjo lesnih polizdelkov
61. Irena Rupar: Volna kot material pri izkustvenem učenju v vrtcu
62. Mateja Koželj: Problematika uvajanja digitalne tehnologije v vrtec
63. Anja Žerovnik: Gozdna tehnična vzgoja za razvijanje tehnološke pismenosti 5-6 let starih otrok
64. Nika Eterovič: Razvijanje tehnično pravilnega ravnanja z igračo pri predšolskih otrocih
65. Lara Zupan: Spodbujanje čutnih zaznav pri predšolskih otrocih s pomočjo tehničnih dejavnosti
66. Sara Lazar: Spoznavanje 3D-tiska pri predšolskih otrocih
67. Maja Šuštaršič: Projektno učno delo v vrtcu ob izdelavi preprostih glasbenih instrumentov
68. Maja Hafner: Ocenjevanje izdelkov pri tehniki in tehnologiji
69. Maša Govednik: Primerjava slovenskega kurikuluma za vrtce in kurikuluma javnih vrtcev v Kaliforniji s poudarkom na tehnični vzgoji
70. Nejc Urbas: 3D tehnologije pri pouku tehnike in tehnologije
71. Monika Kogoj: Ponovna raba materialov pri pouku tehnike in tehnologije
72. Tanja Berkopec: Spoznavanje materialov v prvem in drugem starostnem obdobju preko tolkal
73. Ana Hrovat: Razvijanje fine motorike s pomočjo tehniških dejavnosti različnih perspektiv, pri predšolskih otrocih starih 2-3 leta
74. Nina Kasagič: Spoznavanje tekstila kot tehničnega materiala prek igre otrok, starih 2-3 leta
75. Ana Zajec: Spodbujanje ustvarjalnosti 5-6 let starih otrok s pomočjo igralnega materiala
76. Janja Avguštin: Aktivno učenje predšolskih otrok ob raziskovanju lesa in kovin
77. Ema Jensterle: Izkustveno učenje predšolskih otrok s pomočjo svetlobne table
78. Petra Janežič: Didaktične igrače v povezavi z gozdno pedagogiko pri otrocih, starih 2-4 leta
79. Urša Vrankar: Konstruiranje z odpadno embalažo pri otrocih, starih od 1 do 2 leti
80. Sara Bitenc: Značilnosti praktičnega pedagoškega usposabljanja študentov predšolske vzgoje pri predmetu tehnična vzgoja v vrtcu
81. Martin Kunavar: Od ideje do izdelka v tehniškem kotičku z otroki, starimi 5 do 6 let
82. Sara Štebe: Tehnični kotiček za razvijanje motoričnih spretnosti otrok starih 4-6 let
83. Alenka Kvartuh: Razvijanje tehničnih veščin in odnosa do tehnike kot tehnološko opismenjevanje otrok, starih 1-2 leti
84. Bernarda Potočnik Nučič: Spoznavanje materialov preko konstruiranja z otroki starimi od 3 do 5 let
85. Jera Jelinčič: Mnenja, stališča in prepričanja vzgojiteljev predšolskih otrok do tehnične vzgoje
86. Žana Kočevar: Razvijanje ustvarjalnosti preko igre s polstrukturiranim materialom
87. Alma Finžgar: Spoznavanje lesa kot materiala preko izkustvenega učenja v 1. starostnem obdobju
88. Maša Stanič: Vpeljevanje arhitekture in notranjega oblikovanja v prvem razredu osnovne šole
89. Nina Kastelic: Ponovna raba materialov pri tehnični vzgoji v predšolskem obdobju
90. Katja Bolta: Tehnološko opismenjevanje s pomočjo didaktične table pri otrocih starih 5 do 6 let
91. Natalija Cerar: Didaktična učila in igre iz odpadnega materiala za aktivno učenje v vrtcu in 1. razredu osnovne šole
92. Rok Filej: Spodbujanje ciljne rabe IKT-ja v vrtcu na primeru izdelave animacij v okolju Stop Motion Studio
93. Katja Piškur: Spodbujanje razvoja fine motorike preko dejavnosti z lesenimi didaktičnimi igračami v predšolskem obdobju
94. Ana Kaplan: Prevozna sredstva kot primarni element za prometno vzgojo v prvem starostnem obdobju
95. Lara Virant: Vpeljevanje tehnike šivanja v vrtec
96. Tamara Križman: Tehnične dejavnosti pri otrocih starih od 1 do 2 leti
97. Lana Lunder: Sistemsko razmišljanje vzgojiteljev in strokovnih delavcev v vrtcu
98. Nika Gorta: Mnenja, stališča in izkušnje vzgojiteljev predšolskih otrok s STEAM izobraževanjem
99. Patricija Trček: Aktualizacija iger tehniške kulturne dediščine v sodobnem vrtcu
100. Klara Drobež: Estetsko in funkcionalno oblikovanje lesenih igrač za predšolske otroke
101. Lara Ivič: Otrok in informacijsko-komunikacijska tehnologija v predšolskem obdobju
102. Klavdija Založnik: Razvijanje grafomotorike predšolskih otrok s pomočjo didaktičnih iger in pripomočkov
103. Teja Zidar: Snovalsko razmišljanje s pomočjo laserske tehnologije v predšolskem obdobju
104. Petra Mramor: Razvijanje fine motorike otrok v prvem starostnem obdobju s pomočjo tehniških dejavnosti
105. Klara Štefe: Tehnološka pismenost v predšolskem obdobju
106. Ana Pečovnik: Digitalne kompetence vzgojiteljev in staršev predšolskih otrok ter uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije v vrtcu

Other documents (35)

1. Razvijanje tehnološke pismenosti s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije
2. Stanislav Avsec, David Rihtaršič, Slavko Kocijančič: A predictive study of learner attitudes toward open learning in a robotics class
3. Branko Kaučič, Stanislav Avsec, Maja Ramšak: Meeting the needs of users through project websites
4. Prispevki k optimizaciji učinkovitosti tehniškega izobraževanja
5. Stanislav Avsec, Agnieszka Szewczyk-Zakrzewska: Stereotypical images of Ukrainians and Russians in a humanitarian crisis
6. Stanislav Avsec, Magdalena Jagiełło-Kowalczyk, Agnieszka Żabicka: Enhancing transformative learning and innovation skills using remote learning for sustainable architecture design
7. Brina Kurent, Stanislav Avsec: Examining pre-service teachers regulation in distance and traditional preschool design and technology education
8. Magdalena Jagiełło-Kowalczyk, Stanislav Avsec, Maja Leszczyńska: Atheneum architektury XXI wieku
9. Stanislav Avsec, Vesna Ferk Savec: Mapping the relationships between self-directed learning and design thinking in pre-service science and technology teachers
10. Agnieszka Szewczyk-Zakrzewska, Stanislav Avsec: Eco-creative training
11. Stanislav Avsec, Agnieszka Szewczyk-Zakrzewska: How to provide better knowledge creation and diffusion in mechanical engineering
12. Stanislav Avsec: Design thinking to envision more sustainable technology-enhanced teaching for effective knowledge transfer
13. Stanislav Avsec, Branko Kaučič: Development of STRENGTH e-platfom
14. Stanislav Avsec, Branko Kaučič: Green strength sustainability
15. Stanislav Avsec, Branko Kaučič, Maja Ramšak: A step toward universal competency profiler
16. Stanislav Avsec, Magdalena Jagiełło-Kowalczyk: Investigating possibilities of developing self-directed learning in architecture students using design thinking
17. Stanislav Avsec, Klavdija Modic: The influence of individual differences on technical creativity in Slovenian K-9 students
18. An interview with Mr. Winfried Schwehn and Mr. Stanislav Avsec about the Competence Assessment System
19. Stanislav Avsec, Vesna Ferk Savec: Pre-service teachersʼ perceptions of, and experiences with, technology-enhanced transformative learning towards education for sustainable development
20. Snovalsko razmišljanje za spodbujanje veščin 21. stoletja
21. Branko Kaučič, Stanislav Avsec: Importance and life-cycle of the project website
22. Optimizacija pouka vsebin tehnike in tehnologije
23. Denis Rupnik, Stanislav Avsec: Effects of a transdisciplinary educational approach on studentsʼ technological literacy
24. Brina Kurent, Stanislav Avsec: Systems thinking skills and the ICT self-concept in preschool teachers for sustainable curriculum transformation
25. Razvijanje veščin 21. stoletja
26. Brina Kurent, Stanislav Avsec: Synergizing systems thinking and technology-enhanced learning for sustainable education using the flow theory framework
27. Stanislav Avsec, Magdalena Jagiełło-Kowalczyk, Agnieszka Żabicka, Agata Gawlak, Joanna Gil-Mastalerczyk: Human-centered systems thinking in technology-enhanced sustainable and inclusive architectural design
28. Stanislav Avsec, Magdalena Jagiełło-Kowalczyk, Agnieszka Żabicka, Agata Gawlak, Joanna Gil-Mastalerczyk: Leveraging systems thinking, engagement, and digital competencies to enhance first-year architecture students’ achievement in design-based learning
29. Denis Rupnik, Stanislav Avsec: Student agency as an enabler in cultivating sustainable competencies for people-oriented technical professions
30. Stanislav Avsec, Denis Rupnik: From transformative agency to AI literacy
31. Brina Kurent, Stanislav Avsec: Investigating how a technology-enhanced, systems thinking-oriented engineering course influences students’ attitudes towards design and technology
32. Denis Rupnik, Stanislav Avsec: Toward a coherent AI literacy pathway in technology education
33. Razvijanje veščin 21. stoletja
34. Strategije vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj ob uporabi inovativnih na učečega osredinjenih izobraževalnih pristopov
35. Brina Kurent, Stanislav Avsec: Systems thinking in the role of fostering technological and engineering literacy