Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (1)

1. Jera Gregorc: Povezanost športne dejavnosti predšolskih otrok in njihovih staršev z izbranimi dejavniki zdravega načina življenja

MSc theses (12)

1. Petra Tratnik: Uporaba plesnih elementov v plesnem gledališču pri študentih predšolske vzgoje
2. Nina Urbančič: Primerjava poučevanja prevala naprej med vzgojitelji v vrtcih in učitelji prve triade osnovne šole v Osrednji Sloveniji
3. Tilen Stenovec: Implementiranje gibalnih izzivov v izbrano tematsko orientacijsko pot "Skrivnost preddvorskih štorkelj"
4. Alenka Humar: Vpliv različnih vrst gibalnih dejavnosti na gibalno učinkovitost slovenskih petletnih otrok
5. Anja Tegelj: Integracija otroka na vozičku v oddelek s pomočjo plesnih delavnic
6. Damjana Debenec: Spodbujanje zdravega načina življenja v razširjenem programu osnovne šole
7. Mateja Novljan: Analiza izvajanja organiziranih gibalnih dejavnosti predšolskih otrok v naravi
8. Meta Hostnik: Optimalna obremenitev otrok glede na njihovo gibalno učinkovitost
9. Eva Zavrl: Razlike v izvajanju planinskih vsebin med vrtcem in šolo
10. Urška Žunič: Pomen grobe motorike za dečka s hemofilijo
11. Saša Arh: Analiza razlik v vzdržljivosti učencev tretjih razredov v izbrani slovenski in avstrijski osnovni šoli
12. Špela Ravnik: Analiza razlik v vzdržljivosti pri učencih tretjih razredov v izbranih vaških in mestnih osnovnih šolah

BSc theses (100)

1. Urša Marc: Razlike v prilagajanju na vodo med dečki in deklicami
2. Polona Kopač: Vpliv vedenja vzgojitelja na celostno odzivnost otrok pri gibalni dejavnosti
3. Andreja Prašnikar: Povezanost gibalnih/športnih aktivnosti vzgojiteljic v povezavi z izbranimi dejavniki zdravega načina življenja
4. Karmen Brklje: Povezanost gibalne/športne aktivnosti in prehranskih navad predšolskih otrok in njihovih staršev v Beli krajini
5. Nina Velikonja: Vzdržljivostni tek v predšolskem obdobju
6. Neža Obid: Pohodništvo v gibalnem / športnem programu Mali sonček
7. Staša Lepen: Analiza nekaterih dejavnikov zdravega življenjskega sloga bodočih vzgojiteljev
8. Mateja Jeglič: Vključevanje predšolskih otrok v organizirane gibalne/športne dejavnosti
9. Anja Pišek: Orientacijske igre v vrtcu
10. Alenka Gorenc: Razlike v hoji predšolskih otrok
11. Martina Mohorič: Gibalna dejavnost predšolskih otrok in njihovih staršev v občini Medvode
12. Klavdija Štrukelj: Poškodbe predšolskih otrok pri gibalnih dejavnostih v otroškem vrtcu Ajdovščina
13. Natalija Majetič: Analiza mnenj staršev in vzgojiteljev o gibalni aktivnosti na prostem
14. Vanja Gianini: Razvoj koordinacije v predšolskem obdobju
15. Katja Osredkar: Povezovanje gibalnih in matematičnih vsebin v vrtcu
16. Urška Gašperič: Razlike v prilagajanju na vodo med šolskimi in predšolskimi otroki
17. Darja Malovrh: Poškodbe predšolskih otrok pri gibalni dejavnosti v vrtcu
18. Manca Colarič: Tekmovalnost v gibalnih igrah
19. Dragana Jevtić: Predlogi za dejavnosti predšolskih otrok na Zelenici
20. Teja Sušnik: Razvoj ravnotežja v predšolskem obdobju
21. Anica Radaković: Prva pomoč v vrtcu
22. Nika Marenče: Celosten odziv slovenskih in španskih otrok med izvajanjem gibalnih dejavnosti
23. Petra Gotar: Pomen ravnotežja za varno gibanje v gorah v predšolskem obdobju
24. Mateja Žižek: Načrtovanje gibalnih aktivnosti predšolskih otrok v gorenjski regiji
25. Kristina Bitenc Mavsar: Spoznavanje vrednot skozi družabne igre izvedene po metodi igre v 2. starostnem obdobju
26. Karmen Hrast: Gibalna učinkovitost predšolskih otrok pri plezanju
27. Doris Bezjak Matijevič: Naravne oblike gibanja v predšolskem obdobju
28. Patricija Markovšek: Gibalna dejavnost vzgojiteljev
29. Špela Pirc: Vključevanje otrok starih od enega do dveh let, v gibalni/športni program Mali sonček - modri
30. Urška Gabršček: Razširitev programov v Centru šolskih in obšolskih dejavnosti Soča v Tolminu
31. Maruša Oblak: Priprava zimskega tabora za predšolske otroke v Domu pri izviru Završnice
32. Veronika Kobal: Razlike med spoloma v vzdržljivosti predšolskih otrok
33. Maruša Čebulj: Analiza gibalnih odzivov otrok na različno izvedbo gibalnih dejavnosti v vrtcu
34. Katja Kveder: Pomen prepletanja izbranih kurikularnih vsebin skozi gibalne dejavnosti
35. Lea Čepon: Analiza izbranih vidikov gibanja in zdravja predšolskih otrok v času epidemije
36. Tana Čater, Tina Podgoršek: Pomen jahanja za razvoj koordinacije in ravnotežja pri predšolskih otrocih
37. Maša Močivnik: Skladnost ležalnikov s spremembami v telesnih značilnostih otrok starih 5-7 let
38. Urška Miklavčič, Urška Mali Pisek: Učinkovitost koncepta »igra-gibanje-razvoj« na trajnost znanja iz matematike in spremembe v ravnotežju v predšolskem obdobju
39. Lucija Žitko: Pomen gibalnih dejavnosti za razvoj ravnotežja in koordinacije v prvi starostni skupini
40. Anja Jevnikar: Gibalni program za razvoj moči v prvem starostnem obdobju
41. Neža Turk: Gibalne dejavnosti otrok in njihovih staršev pred in med pandemijo COVID-19
42. Katarina Mikolič: Razlike v razvoju koordinacije med 5 letnimi dečki in deklicami
43. Danilo Varga: Razlike med 3, 5 in 7-letnimi otroki v gibljivosti nekaterih sklepov
44. Maksimiljan Vovk: Analiza glasnosti med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu
45. Nikola Pešić: Osnove tee balla za razvijanje gibalnih sposobnosti otrok v predšolskem obdobju
46. Anica Hudelja: Gibalna dejavnost in izbrani dejavniki zdravega načina življenja predšolskih otrok v Beli krajini
47. Nina Zupan: Poškodbe otrok v predšolskem obdobju in usposobljenost vzgojiteljev za izvajanje prve pomoči
48. Tanja Peklaj: Pomen gibalno spodbudnega okolja pri razvoju hoje predšolskega otroka
49. Ana Marija Šuster: Razvoj plezanja v predšolskem obdobju
50. Sanja Balažic: Načrtovanje gibalnih dejavnosti predšolskih otrok v pomurski regiji
51. Martina Hrženjak: Ideja za poučevanje smučanja v temeljni gibalni fazi
52. Jerneja Kržišnik: Pomen planinstva v predšolskem obdobju
53. Sara Bizant: Razvijanje vzdržljivosti z metodo igre v heterogenem oddelku
54. Laura Lovšin: Pomen gibalnih dejavnosti pri razvoju ravnotežja predšolskih otrok
55. Sara Topić: Razlike v materialnih pogojih za gibanje otrok med slovenskimi in bosanskimi vrtci
56. Ana Dolar: Gibalne dejavnosti predšolskih otrok in njihovih staršev
57. Tjaša Likar: Mnenja učiteljev smučanja o poučevanju v temeljni in športni gibalni fazi
58. Tea Kocijančič: Ideje za poučevanje kolesarjenja v temeljni gibalni fazi
59. Petra Pucer: Analiza izvedbe gibalnih dejavnosti pri urah dodatne strokovne pomoči v vrtcu
60. Melita Petrič: Razlike v ravnotežju predšolskih otrok starih 1 in 3 leta
61. Mateja Golc: Zimski tabor za predšolske otroke
62. Valentina Celarc: Pomen koordinacije za gibalno učinkovitost otrok
63. Tilen Stenovec: Analiza načrtovanja in izvajanja gibalnih dejavnosti v vrtcu med metodo igre in klasičnimi metodami poučevanja
64. Mojca Kočevar: Pomen pogostosti izvajanja načrtovanih gibalnih dejavnosti za gibalno učinkovitost otrok
65. Nuša Verdev: Analiza izvajanja planinskih vsebin v vrtcu
66. Gordana Vukman: Poučevanje rolanja v športni in temelji fazi
67. Klara Jordan: Analiza vključevanja predšolskih otrok v organizirane gibalne dejavnosti
68. Anamarija Oven: Vključevanje aktivnosti prve pomoči v vrtce
69. Mateja Rozman: Ustvarjanje z gibom in ritmom v gibalnem/športnem programu Mali sonček v vrtcu Dobrova
70. Teja Ovčar: Razlike v frekvenci srca med rednimi in izrednimi študenti Pedagoške fakultete
71. Špela Puntar: Analiza mnenj vzgojiteljev o pomenu izvajanja različnih športnih zvrsti v vrtcu
72. Lara Bogataj: Razlike med plezanjem in hojo po stopnicah v trenutno usvojenih stopnjah
73. Miha Dežman: Povezava med pogostostjo izvajanja gibalnih dejavnosti v vrtcu in gibalno aktivnostjo vzgojitelja
74. Ana Murn: Varnost pri plezanju predšolskih otrok v naravnih plezališčih
75. Alenka Humar Resnik: Metode za razvijanje vzdržljivosti v predšolskem obdobju
76. Erika Kastelic: Koordinacija v orientacijskih igrah predšolskih otrok
77. Mirijam Skubin Juretič: Vrtec Mali svet
78. Suzana Srnjak: Razlike v načrtovanju učnega procesa med prvim in drugim starostnim obdobjem
79. Eva Berus: Poučevanje smučanja v temeljni in športni gibalni fazi
80. Katja Vrhovec: Možnosti uporabe tematsko-orientacijske poti v predšolskem obdobju
81. Petra Rebernik: Analiza znanja vzgojiteljev o pripomočkih za razvoj koordinacije
82. Petra Kic: Moč in plezanje v predšolskem obdobju
83. Sara Žvab: Pomen integracije posturalnih in dinamičnih refleksov za otrokov razvoj po nevrosenzomotorični metodi dr. Masgutove
84. Marilen Polajžer: Ideje za vključevanje projekta Sports4Peace v gibalne dejavnosti v predšolskem obdobju
85. Neža Majcen: Koordinacija v povezavi s plezanjem predšolskih otrok
86. Maruša Koren: Pomen izvajanja gibalnih aktivnosti pred vodenimi dejavnostmi v vrtcu
87. Mira Dolenc: Kostno-mišična obolenja vzgojiteljev predšolskih otrok
88. Tjaša Zajc: Pomen metode igre pri usvajanju finomotoričnih gibanj
89. Špela Mihelčič: Učinki 3-tedenskega programa vadbe na gibalni razvoj deklice z zaostankom v razvoju
90. Lucija Černe: Učinkovitost individualne vadbe za izboljšanje moči pri otroku s hipotonijo
91. Ana Marija Krč: Stopalni lok predšolskega otroka
92. Nika Berlogar: Spremljanje otrokovega gibalnega razvoja v predšolskem obdobju
93. Ksenja Mesojedec: Razvoj drobnih gibov pri 3-4 letnih otrocih
94. Barbara Plazar: Načini izvajanja pohodništva v družinah s predšolskimi otroki
95. Sabina Centa: Analiza učinkov gibalnih dejavnosti na izbrane kurikularne vsebine
96. Petra Kuralt: Rokomet v prvem razredu osnovne šole
97. Alen Vidervol: Kolesarjenje 4-5 letnih otrok na vasi in v mestu
98. Cristina Santos Caserman, Veronika Zakrajšek: Analiza drobnih gibov 2-3-letnih otrok
99. Lara Babnik, Anita Nuždić: Razvoj odločitvenega ključa za izbiro primernih tematskih poti v predšolskem obdobju v okolici Ljubljane
100. Mateja Rudolf: Motivi za izvajanje sprehodov v vrtcu

Other documents (14)

1. Jera Gregorc: The influence of climbing skills program on physical efficiency during preschool period
2. 100 jezikov na čutni poti
3. Tatjana Devjak, Anita Jug Došler, Tatjana Hodnik, Nada Turnšek, Darija Skubic, Jera Gregorc, Dušan Krnel, Vesna Geršak, Helena Korošec, Bogdana Borota, Uršula Podobnik, Rajka Bračun Sova: Kurikularna področja
4. Jera Gregorc, Mateja Videmšek, Damir Karpljuk, Jože Štihec: Značilnosti gibalnih/športnih dejavnosti in specifičnosti v spodbujanju gibanja predšolskih otrok
5. Janja Kunstelj: Vpliv pogostosti organizirane gibalne vadbe na gibalno učinkovitost otrok
6. Petra Tomšič: Razlike v gibalni učinkovitosti med dečki in deklicami starimi štiri in šest let
7. Urška Bartol: Primerjava koncepta "Igra - gibanje - razvoj" in programa NTC-učenje
8. Jera Gregorc, Alenka Cemič: Svoboda igre in igrivosti v avtonomiji načrtovanja po konceptu "igra - gibanje- razvoj"
9. Jera Gregorc: Povezanost izbranih dejavnikov okolja z zorenjem v predšolskem obdobju
10. Jera Gregorc, Maja Meško: Analysis of the possibility of disseminating the "game-movement-development" approach in early childhood education
11. Jera Gregorc, Alenka Humar: Vpliv različnih vrst gibalnih dejavnosti na otrokov razvoj
12. Maja Meško, Mateja Videmšek, Tasja Videmšek, Jože Štihec, Damir Karpljuk, Jera Gregorc: Športna dejavnost, učni uspeh in samopodoba štirinajstletnih učencev in učenk
13. Jera Gregorc, Alenka Humar Resnik: Analysis of the effectiveness of different types of distance learning
14. Filip Bregar, Julija Brudar, Tjaša Erjavec, Anita Kermavner, Manca Kukovičič, Erika Mohorčič, Špela Muha, Nika Nardin, Eva Šefic, Ana Vlahovič, Zlata Grofelnik, Tanja Jereb, Katja Polajnar, Ines Sabol, Petra Černe Oven, Gregor Jereb, Stojan Kostanjevec, Andreja Kukec: Čist (hud) komplet za čisto čiste roke