Številke

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (28)

1. Eva Moškon: Predopismenjevalne spretnosti deklice z zmerno govorno-jezikovno motnjo
2. Lidija Jovanov: Samoocena logopedov o kompetenci sodelovanja s starši: primerjalna študija Slovenije in Severne Makedonije
3. Sanja Premović: Uporaba integriranega joga programa pri odraslem, ki jeclja
4. Tjaša Kerin: Pripovedovanje zgodbe kot vir informacij za oceno govorno-jezikovne produkcije slišečega otroka gluhih staršev
5. Tatjana Glavan: Jezikovno razumevanje in jezikovno izražanje glagolskih oblik med 2. in 4. letom starosti
6. Maša Budič: Terapevtska zgodba in izbrani elementi umetnostne terapije v terapiji z otroki, ki jecljajo, in njihov odnos do lastnega govora
7. Anja Lukman: Telerehabilitacija na področju logopedije in surdopedagogike
8. Mojca Lapanja: Razvijanje in spodbujanje pripovedovalne zmožnosti pri otroku s KBG sindromom
9. Tjaša Čamernik: Javna ozaveščenost o jezikovnih motnjah v Sloveniji
10. Maruša Poklič: Program spodbujanja fonološkega zavedanja pri predšolskih otrocih (4-6 let)
11. Meta Bernik: Povprečna dolžina izjave enako starih otrok s težavami v govorno-jezikovnem razvoju in brez težav
12. Nina Kozamernik: Fonološko zavedanje prezgodaj rojenih otrok ob vstopu v šolo
13. Tina Rus: Kvaliteta življenja otrok in mladostnikov s polževim vsadkom
14. Urška Šmid: Mobilni surdopedagog kot izvajalec dodatne strokovne pomoči
15. Glorija Jugović: Javna ozaveščenost o logopediji in surdopedagogiki in delu logopeda-surdopedagoga
16. Karina Lana Černohorski: Analiza britanskega jezikovnega programa nadomestne in dopolnilne komunikacije: Makaton
17. Martina Zubalic: Pripovedovalne zmožnosti otrok z govorno-jezikovnimi motnjami in otrok s tipičnim razvojem
18. Ana Bovhan: Uporaba ultrazvoka v logopedski obravnavi z dečkom s sumom na otroško govorno apraksijo
19. Mojca Hrovat: Ocenjevanje sposobnosti poslušanja slišečih otrok in otrok s polževim vsadkom pred vstopom oz. ob vstopu v šolo
20. Nika Puc: Prepoznavanje in ocenjevanje specifičnih jezikovnih motenj pri predšolskih otrocih
21. Eva Polančec: Ocenjevanje znakov jecljanja pri predšolskih otrocih
22. Blaž Mišica: Sociopragmatične spretnosti in govorna razumljivost otrok s polževim vsadkom
23. Katja Vezonik: Aktivacija jezikovnih modalitet pri pacientu z afazijo po možganski kapi
24. Ula Dremel: Govorno jezikovne sposobnosti deklice s Sotos sindromom
25. Katja Traven: Razumevanje in izražanje besed pri otrocih od 24. do 47. meseca
26. Mangala Serčič: Komunikacijske značilnosti otroka z delecijo 19. kromosoma (19p13.13)
27. Tanita Pražen: Vloga logopeda in surdopedagoga ter kvaliteta življenja oseb v domovih za starejše
28. Maja Raduha: Telerehabilitacija v logopediji in surdopedagogiki

Diplomska dela (5)

1. Tanja Maček: Predopismenjevalne veščine pri predšolskih otrocih
2. Manca Lojk: Stališča predšolskih otrok do gluhih in naglušnih vrstnikov
3. Karin Gogala: Prilagajanje vzgojnega dela otroku s sladkorno boleznijo tipa 1
4. Ksenja Berlec: Stališča staršev in strokovnih delavcev o pomenu enodnevnega sprejema otrok v bolnišnico
5. Mojca Simerl: Vloga vzgojitelja pri spodbujanju govorno-jezikovnega razvoja predšolskih otrok