Numbers

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (12)

1. Rexhep Krasniqi: Exploring the role of the principal in the teacher professional development
2. Helena Korošec: Lutka in socialni odnosi v vrtcu
3. Mojca Žveglič Mihelič: Metodološki vidiki notranjega preverjanja in ocenjevanja znanja v osnovni šoli
4. Letricija Linardić: Vloga sodobnih grafičnih tehnik pri likovni vzgoji
5. Miroslav Huzjak: Vpliv medpredmetnega povezovanja na uspešnost učencev pri pouku likovne vzgoje
6. Martina Kač Nemanič: Učinki inovativnega didaktičnega pristopa na razvoj likovne ustvarjalnosti pri grafičnem oblikovanju v srednji šoli
7. Danijela Blanuša Trošelj: Professional development of preschool teachers in Croatia
8. Zlata Tomljenović: Interaktivni pristop poučevanja in učenja pri pouku likovne vzgoje
9. Sonja Vuk: Vpliv imerzivne metode na likovno izražanje učencev pri pouku likovne vzgoje
10. Tanja Taštanoska: Šolska samoevalvacija kot dejavnik šolske učinkovitosti
11. Eva Boh: Učinkovitost poučevanja angleščine kot prvega tujega jezika v srednji strokovni šoli z zgodbanjem
12. Miha Matjašič: Vpliv raziskovalno usmerjenega poučevanja na razvoj raziskovalne kompetence prihodnjih učiteljev

MSc theses (30)

1. Anita Smole: Vrednotenje opisovalnih besedil pri pouku slovenščine v 4. razredu osnovne šole
2. Fabijana Štih: Izvajanje notranje diferenciacije in individualizacije v prvem triletju osnovne šole
3. Mija Selič: Sodelovalno učenje pri tujem in maternem jeziku v prvem triletju osnovne šole
4. Oto Vogrin: Delo z likovno nadarjenimi učenci pri pouku likovne vzgoje
5. Majda Vehovec: Evalvacija dela z nadarjenimi učenci
6. Mateja Jerina Gubanc: Vloga vzgojitelja v bolnišnici
7. Maja Bregar: Naloge razrednika v osnovni šoli in usposobljenost učiteljev za to vlogo
8. Sabina Krajnc Dular: Kolegialno sodelovanje vzgojiteljev kot dejavnik profesionalnega razvoja posameznika in celotne organizacije
9. Špela Rojc: Vloga izobraževanja pri vzgojiteljevem vpeljevanju sprememb v pedagoško prakso
10. Mojca Kolenc: Učinkovitost poučevanja s pomočjo umetnostnih sredstev
11. Kristina Višaticki: Doživljanje izgorevanja pri delu z osebami z motnjo v duševnem razvoju
12. Štefanija Pavlic: Projekt Fibonacci kot podpora uvajanju naravoslovja v vrtcih
13. Sabina Konkolič: Prader-Willijev sindrom
14. Helena Klobasa: Negativni stres pri strokovnih delavcih v vrtcih
15. Katarina Lenič: Obravnava učenke z neverbalnimi specifičnimi učnimi težavami
16. Pavlica Žanet: Vsebinsko in jezikovno integrirano učenje pri pouku angleškega jezika v petem razredu osnovne šole
17. Oriana Perger: Primerjava matematičnih dosežkov učencev s primanjkljaji pri učenju matematike na nacionalnem preverjanju znanja v 6. in 9. razredu
18. Bojana Krašovec: Vloga sodobne likovne umetnosti pri razvijanju likovne ustvarjalnosti in ekološke osveščenosti pri učencih drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja
19. Ksenija Pirih Tavčar: Opisno ocenjevanje pri predmetu Šport
20. Gabrijela Kverh: Nacionalno preverjanje znanja iz matematike pri učencih s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
21. Tina Kolar: Učenci s specifičnimi učnimi težavami in sopojavnimi motnjami v Angliji
22. Damjana Debenec: Spodbujanje zdravega načina življenja v razširjenem programu osnovne šole
23. Nina Lapanja: Razumevanje kemijskih pojmov snov in plin v predšolskem obdobju
24. Vanja Guček: Uporaba didaktičnega pristopa celostnega telesnega odziva v drugem triletju osnovne šole
25. Ana Srpčič: Učenje naravoslovnih pojmov z raziskovanjem kamnin in prsti v predšolskem obdobju
26. Andreja Černel: Gledališče kot pomemben dejavnik vzgojno-izobraževalnega procesa
27. Judita Nemeček: Kulturna dediščina - ljudska pesem v Litiji
28. Maja Tamše: Mnenje šolskih svetovalnih delavcev o svoji usposobljenosti za delo z otroki s posebnimi potrebami v večinskih šolah
29. Iryna Stanković: Mnenje starejših oseb o učinkih pomoči s plesno-gibalnimi dejavnostmi na njihovo počutje
30. Jona Brodar: Uporaba presejalnega testa Teddy Talk za ugotavljanje govorno-jezikovnega razvoja otrok med 4. in 5. letom starosti

BSc theses (12)

1. Janja Kocbek: Študentova samoocena lastne kompetentnosti s področja učnih metod in oblik
2. Petra Vesel: Delo z nadarjenimi otroki v vrtcu
3. Daša Lokar: Istospolno starševstvo
4. Ines Hasić: Metoda razgovora skozi presojo učiteljev in študentov
5. Veronika Rošer: Evalvacija učinkovitosti uporabe časovnega traku pri pouku družboslovja učencev z lažjimi motnjami v duševnem razvoju
6. Sandra Osolnik: Ekskurzija in delo na prostem
7. Tina Ušeničnik: Vpliv interaktivnih tabel na poučevanje in učenje
8. Mateja Ivanič: Primerjava sodelovalnega učenja in frontalne učne oblike pri pouku naravoslovja v sedmem razredu osnovne šole
9. Karmen Dervarič: Usposobljenost učiteljev za diferenciacijo pri učencih s posebnimi potrebami
10. Nika Trobec: Presoja domačih nalog z vidika učencev z učnimi težavami in učno uspešnih učencev
11. Alenka Vidrih: Vpliv dramske dejavnosti na zmožnost sporazumevanja in raven osebnega zadovoljstva
12. Janja Kump: Priljubljenost igrač in igra predšolskih otrok

Other documents (44)

1. Pedagoški koncept Reggio Emilia in Kurikulum za vrtce
2. Iztok Devetak, Janez Vogrinc, Saša A. Glažar: States of matter explanations in Slovenian textbooks for students aged 6 to 14
3. Iztok Devetak, Janez Vogrinc, Saša A. Glažar: Assessing 16-year-old students' understanding of aqueous solution at submicroscopic level
4. Janez Vogrinc, Mojca Juriševič, Iztok Devetak: Ethical aspects in science education research
5. Milena Valenčič Zuljan, Janez Vogrinc, Urška Sešek, Zvonka Krištof: The headmaster's role in the induction of novice teachers
6. Milena Valenčič Zuljan, Ljubica Marjanovič Umek, Janez Vogrinc, Janica Kalin, Slavko Gaber, Zdenko Medveš, Janez Krek: Evalvacijska študija predmetnika osnovne šole
7. Učitelj v vlogi raziskovalca
8. Tatjana Devjak, Janez Vogrinc, Igor Repac: Vloga nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja učiteljev v reformi študijskih programov
9. Janez Vogrinc, Milena Valenčič Zuljan, Janez Krek: Action research as part of the processes for assuring work quality in an educational institution
10. Janez Vogrinc: Kvalitativno raziskovanje na pedagoškem področju
11. Sodobne teme na področju edukacije
12. Janez Vogrinc, Vesna Podgornik: Samoevalvacija na področju predšolske vzgoje
13. Janez Vogrinc, Janez Krek: Delovanje svetovalne službe
14. European dimensions of teacher education
15. Sodobne teme na področju edukacije II
16. Facilitating effective student learning through teacher research and innovation
17. Sonja Vuk, Tonka Tacol, Janez Vogrinc: Adoption of the creative process according to the immersive method
18. Sodobne teme na področju edukacije III
19. Janez Vogrinc, Vesna Podgornik: Izkušnje vzgojiteljev in svetovalnih delavcev v vrtcih z izvajanjem samoevalvacije
20. Manuela Medič: Poklicna orientacija učencev in učenk s posebnimi potrebami v osnovni šoli
21. Janez Vogrinc: Editorial
22. Janez Vogrinc, Janez Krek: Quality assurance, action research and a concept of a reflective practitioner
23. Iztok Devetak, Mira Metljak, Janez Vogrinc: PROFILES - WP3: stakeholders involvement and interaction. PROFILES Curricular Delphi Study on Science Education
24. Mira Metljak, Saša A. Glažar, Mojca Juriševič, Jerneja Pavlin, Miha Slapničar, Janez Vogrinc, Iztok Devetak: Three years of PROFILES experience in Slovenia
25. Iztok Devetak, Saša A. Glažar, Janez Vogrinc: The role of qualitative research in science education
26. Saša A. Glažar, Barbara Bajd, Mara Cotič, Mojca Čepič, Iztok Devetak, Danica Dolničar, Vesna Ferk Savec, Ana Gostinčar-Blagotinšek, Mojca Juriševič, Janez Vogrinc, Margareta Vrtačnik, Milena Valenčič Zuljan: Analiza dejavnikov, ki vplivajo na trajnejše znanje z razumevanjem naravoslovno-tehniških vsebin
27. Iztok Devetak, Metka Hajzeri, Saša A. Glažar, Janez Vogrinc: The influence of different models on 15-years-old students' understanding of the solid state of matter
28. Mojca Kovač Šebart, Janez Krek, Janez Vogrinc: O vzgojni zasnovi v javnih osnovnih šolah - kaj pokažejo empirični podatki
29. Barbara Šket, Saša A. Glažar, Janez Vogrinc: Concept maps as a tool for teaching organic chemical reactions
30. Zarja Švajncer: Vpliv zgodovine in razvoja gospodarstva na življenje in delo na Osnovni šoli Gornji Logatec
31. Karmen Švajger Savič: Samoregulacija učenja gimnazijcev s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
32. Marta Rogelj Lipoglavšek: Vodenje za spodbujanje kakovosti vrtcev jugovzhodne Slovenije
33. Janez Krek, Tatjana Hodnik, Janez Vogrinc: The primary school moral education plan in Slovenia ten years after its introduction
34. Contemporary topics in education IV
35. Blerim Saqipi, Janez Vogrinc: Editorial
36. Vesna Podgornik, Miha Matjašič, Matej Vošnjak, Janez Vogrinc: Professional development and teacher research in initial teacher education
37. Janez Vogrinc, Blerim Saqipi: Editorial
38. Miha Matjašič, Janez Vogrinc: Research competence of pre-service teachers
39. Miha Matjašič, Janez Vogrinc: Supporting the development of the perceived and actual research competence of pre-service teachers
40. Iztok Devetak, Janez Vogrinc, Matej Vošnjak: Razvoj kompetenc (prihodnjih) vzgojiteljic in vzgojiteljev za spodbujanje zelenega prehoda, trajnostnega razvoja in okoljske pismenosti v zgodnjem otroštvu
41. Miha Matjašič, Janez Vogrinc: Perceived research competence among master’s students in pre-service teacher education programmes
42. Miha Matjašič, Janez Vogrinc: Vpliv raziskovalno usmerjenega poučevanja na razvoj raziskovalne kompetence prihodnjih učiteljev
43. Tatjana Hodnik, Janez Vogrinc, Janez Krek: Are the benefits of emergency remote education truly benefits? Ethical dilemmas and research results on emergency remote education from the perspective of prospective teachers and the foundations of pedagogical study programmes
44. Vesna Podgornik, Miha Matjašič, Matej Vošnjak, Janez Vogrinc: Pre-service teachers’ attitudes and knowledge of international large-scale assessments and their role in school quality assurance