Numbers

Basic Bibliography Published theses Top keywords Keyword timeline Co-mentors

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (3)

  1. Neva Rebolj: Razvijanje okoljskih kompetenc v osnovni šoli pri predmetu naravoslovje
  2. Jasmina Kolbl: Vpliv vodenega aktivnega učenja kemije na spremembo razumevanja kemijskih pojmov
  3. Miha Slapničar: Razumevanje kemijske reakcije na treh ravneh predstavitev kemijskih pojmov

MSc theses (27)

  1. Ana Srpčič: Učenje naravoslovnih pojmov z raziskovanjem kamnin in prsti v predšolskem obdobju
  2. Taja Klemen: Vpeljava hidrosferskih okoljskih problemov z uporabo sodobnejših učnih pristopov v pouk kemije v osnovni šoli
  3. Debora Gorjan: Motiviranost, kognitivni stil ter učna uspešnost dijakov in dijakinj pri predmetu kemija
  4. Neja Štromajer: Poznavanje alergijskih bolezni med učenci 6. razreda osnovne šole
  5. Urška Mesar: Uporaba konteksta o zgodovini razvoja kemije pri pouku kemije v osnovni šoli
  6. Jerneja Vraber Jagodic: Mnenje osnovnošolskih učiteljev naravoslovnih predmetov o elektronskih in interaktivnih učbenikih
  7. Tadeja Klenar: Vpeljava elektroforeze DNA v pouk osnovne šole
  8. Tina Klun: Razumevanje trojne narave kemijske vezi na submikroskopski ravni
  9. Nina Lapanja: Razumevanje kemijskih pojmov snov in plin v predšolskem obdobju
  10. Alisa Delić: Didaktične motivacijske spodbude pri pouku kemije
  11. Nastja Mihelčič: Ponovna uporaba olupkov agrumov pri pouku kemije v srednji šoli
  12. Barbara Zaman: Razumevanje kemijskih reakcij na ravni delcev pri devetošolcih
  13. Anja Kotar: Pomen konteksta pri poučevanju kemije v osnovni šoli
  14. Luka Vinko: Uporaba demonstracijskih eksperimentov pri pouku kemije v osnovnih in srednjih šolah
  15. Nejc Mesesnel: Analiza uspešnosti reševanja nalog na nacionalnem preverjanju znanja iz kemije v šolskem letu 2017/2018
  16. Nina Zupanc: Analiza trenutno veljavnih osnovnošolskih učbenikov za kemijo na osnovi oblikovanih kriterijev kakovosti
  17. Dora Martinc: Razumevanje pojmov, povezanih z raztapljanjem, pri učencih 5. razreda osnovne šole
  18. Tanja Košir: Mnenje učiteljev razrednega pouka o medpredmetnem povezovanju med naravoslovjem in likovno umetnostjo
  19. David Baler Petrović: Analiza dosežkov devetošolcev na državnem tekmovanju iz kemije leta 2017
  20. Vesna Hribar: Vpliv načinov zapisa nalog izbirnega tipa z enim in več pravilnimi odgovori na uspešnost reševanja nalog iz kemijskih vsebin v osnovni šoli
  21. Kristina Starešinič: Pogledi na naravoslovno raziskovanje pri dvanajstletnikih v Sloveniji
  22. Luka Ribič: Poznavanje zgradbe litosfere in pedosfere med slovenskimi učenci 9. razredov osnovnih šol in njihove napačne predstave
  23. Jana Verčič: Spoznavanje forenzične znanosti z učenjem z raziskovanjem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole
  24. Andraž Kristan, Kaja Marinko Smolnikar: Uporaba tehnik molekularne gastronomije pri pouku gospodinjstva v osnovni šoli
  25. Tomi Vavdi: Primerjava uspešnosti reševanja nalog iz kemije na nacionalnem preverjanju znanja med letoma 2021/2022 in pred epidemijo koronavirusne bolezni
  26. Lučka Novak: Učenje z raziskovanjem kot pristop inkluzije nadarjenih desetletnikov pri naravoslovnem dnevu
  27. Anika Mugerli: Vključevanje trajnostne in zelene kemije v eksperimentalno delo pri pouku kemije v Sloveniji

BSc theses (26)

  1. Jure Repovž: Prostovoljno gasilstvo in znanje otrok o gorenju in gašenju
  2. Amela Kokić: Uporaba submikropredstavitev pri pouku kemije na dveh osnovnih šolah v Ljubljani
  3. Miha Slapničar: Delphi kurikularna študija in poučevanje kemije
  4. Veronika Kovač: Vpliv uporabe ključev o morskih organizmih na znanje študentov razrednega pouka in predšolske vzgoje
  5. Jana Rešeta: Vpliv vodenega aktivnega učenja kemije na kakovost razumevanja nekaterih kemijskih pojmov pri štirinajstletnikih
  6. Urša Kajzer: Vodeno aktivno učenje naravoslovja (VAUN) v petem razredu osnovne šole
  7. Janja Božič: Odnos učiteljev rednih osnovnih šol do pouka naravoslovja
  8. Ana Slanc: Razvoj učenja z raziskovanjem na primeru forenzike pri pouku naravoslovja
  9. Alisa Delić: Učenje analize vode s PROFILES učno strategijo
  10. Nejc Mesesnel: Tekmovanja iz naravoslovja in tekmovalnost učencev v osnovni šoli
  11. Lucija Lah: Razvoj učenja z raziskovanjem na primeru toksikologije pri pouku naravoslovja
  12. Urška Oder: Analiza elementov zgodovine kemije v slovenskih osnovnošolskih učbenikih
  13. Tadeja Klenar: Možnosti uporabe elektroforeze DNA pri pouku v osnovni šoli
  14. Alma Ignjatovič: Odnos učencev razrednega pouka do naravoslovja
  15. Barbara Zaman: Pogled študentov Pedagoške fakultete na srednješolsko kemijo
  16. Zala Skubic: Poznavanje okoljskih vsebin pri učencih sedmega razreda osnovne šole
  17. Neja Štromajer: Poznavanje alergijskih bolezni pri bodočih učiteljih
  18. Anja Bregar: Razumevanje fizikalnih in kemijskih sprememb na treh ravneh predstavitve kemijskih pojmov pri študentih razrednega pouka
  19. Tamara Trpin: Razvoj preizkusa znanja za ugotavljanje napačnih razumevanj izbranih kemijskih pojmov pri predmetu Naravoslovje v 7. razredu osnovne šole
  20. Staša Jerman Zagorc: Razvoj učenja z raziskovanjem na primeru kromatografije v osnovni šoli
  21. Tadeja Kosi: Strupenost in učinki vodne raztopine natrijevega klorata(I) na vodne bolhe (Daphnia magna)
  22. Gašper Teran: Asociacije in odnos učencev osnovne šole do predmeta kemija
  23. Vesna Hribar: Razvoj kriterijev analize pisnih preizkusov znanja iz kemije
  24. Jani Lavrenčič: Razumevanje atmosferskih okoljskih problemov pri učencih devetega razreda osnovne šole
  25. Urša Krašovec: Motiviranje za učenje kemije z eksperimentiranjem doma
  26. Matija Purkat: E-učbeniki na področju naravoslovja v prvih dveh obdobjih osnovne šole v Sloveniji

Other documents (72)

  1. Iztok Devetak, Saša A. Glažar: In-service experienced chemistry teachers' views on novice teachers' competences for teaching chemistry
  2. Iztok Devetak: PROFILES - WP3: stakeholders involvement and interaction. PROFILES Curricular Delphi Study on Science Education
  3. Iztok Devetak, Mira Metljak, Janez Vogrinc: PROFILES - WP3: stakeholders involvement and interaction. PROFILES Curricular Delphi Study on Science Education
  4. Iztok Devetak, Mira Metljak: PROFILES - WP3: stakeholders involvement and interaction. PROFILES Curricular Delphi Study on Science Education
  5. Mira Metljak, Iztok Devetak, Katja Dragar, Lilijana Homovec, Tatjana Dominić Radivojević: Slovenian teachersʼ views about development and implementation of PROFILES modules in their lower secondary school science and biology classrooms
  6. Iztok Devetak: Predgovor
  7. Iztok Devetak, Janez Vogrinc, Saša A. Glažar: States of matter explanations in Slovenian textbooks for students aged 6 to 14
  8. Vesna Ferk Savec, Špela Hrast, Iztok Devetak, Gregor Torkar: Beyond the use of an explanatory key accompanying submicroscopic representations
  9. Iztok Devetak: Atomi, osnovni gradniki snovi
  10. Iztok Devetak: Zakaj je pomembno poznavanje zgradbe atomov?
  11. Iztok Devetak: Simboli in formule
  12. Iztok Devetak: Simboli in formule - ponavljanje
  13. Iztok Devetak: Osnove toksikologije
  14. Iztok Devetak: Aminokisline gradniki beljakovin
  15. Iztok Devetak: Lastnosti aminokislin
  16. Iztok Devetak: Ogljikovi hidrati - monosaharidi
  17. Iztok Devetak: Ogljikovi hidrati - oligosaharidi in polisaharidi
  18. Iztok Devetak: Delitev lipidov in triacilgliceroli
  19. Iztok Devetak: Ostali esterski in neesterski lipidi
  20. Iztok Devetak: Pomen lipidov za organizme
  21. Iztok Devetak, Janez Vogrinc, Saša A. Glažar: Assessing 16-year-old students' understanding of aqueous solution at submicroscopic level
  22. Iztok Devetak, Saša A. Glažar, Janez Vogrinc: The role of qualitative research in science education
  23. Iztok Devetak, Marjeta Križaj, Saša A. Glažar: Vodeno aktivno učenje kemije kislin, baz in soli
  24. Saša A. Glažar, Barbara Bajd, Mara Cotič, Mojca Čepič, Iztok Devetak, Danica Dolničar, Vesna Ferk Savec, Ana Gostinčar-Blagotinšek, Mojca Juriševič, Janez Vogrinc, Margareta Vrtačnik, Milena Valenčič Zuljan: Analiza dejavnikov, ki vplivajo na trajnejše znanje z razumevanjem naravoslovno-tehniških vsebin
  25. Ana Pešikan, Hannele Niemi, Iztok Devetak: Education in the Covid-19 era
  26. Iztok Devetak, Metka Hajzeri, Saša A. Glažar, Janez Vogrinc: The influence of different models on 15-years-old students' understanding of the solid state of matter
  27. Luka Vinko, Iztok Devetak: Kviz o novem koronavirusu
  28. Iztok Devetak, Matej Urbančič, Katarina Senta Wissiak Grm, Dušan Krnel, Saša A. Glažar: Submicroscopic representations as a tool for evaluating students' chemical conceptions
  29. Iztok Devetak: Zagotavljanje kakovostnega znanja naravoslovja s pomočjo submikroreprezentacij
  30. Sodobne teme na področju edukacije
  31. Sodobne teme na področju edukacije II
  32. Inovativno poučevanje naravoslovja in spodbujanje naravoslovne pismenosti v osnovni in srednji šoli
  33. Sodobne teme na področju edukacije III
  34. Iztok Devetak, Lovro Rozman, Maja Sopotnik, Katarina Susman: Dotik narave 7
  35. Učitelj raziskovalec na področju poučevanja kemijskih vsebin
  36. Vesna Ferk Savec, Bernarda Urankar, Maija Aksela, Iztok Devetak: Prospective chemistry teachersʼ perceptions of their profession
  37. Luka Vinko, Seamus Delaney, Iztok Devetak: Teachersʼ opinions about the effect of chemistry demonstrations on studentsʼ interest and chemistry knowledge
  38. Iztok Devetak: Michael K Seery and Claire McDonnell (Eds.), Teaching chemistry in higher education ...
  39. Miha Slapničar, Vesna Ferk Savec, Iztok Devetak: Naravoslovje v forenziki in športu
  40. Robert Potočnik, Iztok Devetak: The differences between pre-service chemistry, fine art, and primary education teachers regarding interest and knowledge about fine art materials
  41. Miha Slapničar, Valerija Tompa, Saša A. Glažar, Iztok Devetak: Fourteen-year-old students' misconceptions regarding the sub-micro and symbolic levels of specific chemical concepts
  42. Iztok Devetak: Editorial
  43. Eurovariety 2021
  44. Mira Metljak, Saša A. Glažar, Mojca Juriševič, Jerneja Pavlin, Miha Slapničar, Janez Vogrinc, Iztok Devetak: Three years of PROFILES experience in Slovenia
  45. Robert Potočnik, Tanja Košir, Iztok Devetak: Slovenian primary school teachers' opinion on interdisciplinary approach between fine art and science education
  46. Neva Rebolj, Iztok Devetak: The influence of e-learning food science module on the student's knowledge about chocolate
  47. Neva Rebolj, Iztok Devetak: 15 and 16 years-old studentsʼ understanding of factors that influence water pollution
  48. Jerneja Pavlin, Saša A. Glažar, Iztok Devetak, Mojca Čepič: First year university students' conceptions about liquid crystals in Slovenia
  49. Janez Vogrinc, Mojca Juriševič, Iztok Devetak: Ethical aspects in science education research
  50. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Saša A. Glažar, Mojca Čepič, Iztok Devetak: Slovenian pre-service teachers' conceptions about liquid crystals
  51. Jerneja Pavlin, Iztok Devetak: The PROFILES approach to teaching and learning physics in Slovenia
  52. Miha Slapničar, Iztok Devetak: Naravoslovje - kemijske vsebine
  53. Učitelj raziskovalec za prenos raziskovalnih spoznanj v pouk kemije
  54. Iztok Devetak, Vesna Ferk Savec: Chemical education research in Slovenia after 1991
  55. Contemporary topics in education IV
  56. Iztok Devetak: Editorial
  57. Iztok Devetak: Editorial
  58. Luka Ribič, Iztok Devetak, Miha Slapničar: Assessing 15-year-olds’ understanding of chemical concepts in the context of the lithosphere and pedosphere
  59. Miha Slapničar, Luka Ribič, Iztok Devetak, Luka Vinko: Inquiry-based chemistry education activities in a non-formal educational setting for gifted students
  60. Iztok Devetak: Editorial
  61. Robert Potočnik, Iztok Devetak, Luka Ribič: Exploring pre-service teachers' perceptions of sustainability in visual arts education
  62. Luka Ribič, Iztok Devetak: Augmented reality in developing students’ understanding of chemistry triplet
  63. Taja Klemen, Iztok Devetak: Introduction of hydrosphere environmental problems in lower secondary school chemistry lessons
  64. Luka Ribič, Iztok Devetak, Robert Potočnik: Pre-service primary school teachers’ understanding of biogeochemical cycles of elements
  65. Miha Slapničar, Luka Ribič, Iztok Devetak: Using eye-movements to explain processing triple level of chemical information
  66. Luka Vinko, Iztok Devetak, Mojca Bavcon Kralj: Revealing future aquatic environmental challenges
  67. Iztok Devetak, Janez Krek: Editorial
  68. Jack Holbrook, Iztok Devetak: Editorial
  69. Iztok Devetak, Janez Vogrinc, Matej Vošnjak: Razvoj kompetenc (prihodnjih) vzgojiteljic in vzgojiteljev za spodbujanje zelenega prehoda, trajnostnega razvoja in okoljske pismenosti v zgodnjem otroštvu
  70. Alenka Dražić, Iztok Devetak: Fostering chemical literacy through a non-formal forensic chemistry module for 13-year-old students
  71. Matija Purkat, Iztok Devetak, Matej Vošnjak, Robert Potočnik: From scientific inquiry to visual expression
  72. Luka Ribič, Iztok Devetak, Irena Hergan: Fourteen-year-old students’ understanding of problems related to microplastics in the environment