Numbers

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

MSc theses (53)

1. Mateja Kvartuh: Tekmovalne didaktične igre pri spoznavanju okolja v 3. razredu osnovne šole
2. Klara Bučan: Poučevanje sil in gibanja na prostem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole
3. Ines Bejek: Didaktične igre pri poučevanju učne vsebine toplota in temperatura pri predmetu fizika v osnovni šoli
4. Klara Uršič: Poglabljanje fizikalnih in kemijskih vsebin predmeta naravoslovje in tehnika s sošolčevo razlago v 4. razredu osnovne šole
5. Lara Podberšič: Didaktične igre na temo svetloba pri naravoslovju in fiziki v osnovni šoli
6. Eva Petek: Poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika v osnovni šoli z uporabo slovenskih izobraževalnih videoposnetkov v času šolanja na daljavo
7. Tina Češek Grmek: Poučevanje učnih vsebin voda, pretakanje ter sile in gibanje na prostem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole
8. Barbara Pacek: Didaktične igre pri obravnavi elektrike in magnetizma v 4. razredu osnovne šole
9. Larisa Lenart: Uporaba didaktičnih iger pri poučevanju učne vsebine toplota in temperatura v 5. Razredu osnovne šole
10. Darja Buh: Konstruktivistični pristop pri poučevanju temperature in toplote v 5. razredu osnovne šole
11. Maja Mesec: Učinkovitost didaktičnih iger pri spoznavanju vremena in zmesi v 2. razredu osnovne šole
12. Katja Klodič: Didaktične igre pri obravnavi gibanja v 1. in 4. razredu osnovne šole
13. Urška Doles: Analiza učiteljevih vprašanj pri poučevanju predmeta naravoslovje in tehnika v 4. in 5. razredu osnovne šole
14. Neja Nahtigal: Vrstniško učenje elektrike in magnetizma v 4. razredu osnovne šole
15. Ajda Zubak: Fizika med izobraževanjem na daljavo z vidika učencev
16. Tevž Globokar: Raziskovanje s hidrogeli kot obogatitvena dejavnost pri pouku naravoslovja in tehnike za učence petega razreda osnovne šole
17. Veronika Škerbec: Sodobni materiali pri predmetu naravoslovje in tehnika - hidrogeli
18. Vika Planinšek: Predstave in razumevanje pojavov pri poskusih s svečami
19. Tina Čampa: Poučevanje fizikalnih in kemijskih vsebin s sošolčevo razlago v 4. razredu osnovne šole
20. Ana Janjac: Učenje z raziskovanjem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole: učna tema snovi
21. Barbara Jančič: Spoznavanje lastnosti snovi skozi učenje z raziskovanjem pri predmetu naravoslovje in tehnika
22. Manela Suhonić: Poučevanje okoljske vzgoje, svetlobe in vremena v 3. razredu osnovne šole z didaktičnimi igrami
23. Tina Marjanović: Spoznavanje svetlobe, vremena in zvoka z namiznimi didaktičnimi igrami v 3. razredu osnovne šole
24. Manca Lipoglavšek: Analiza naravoslovnih vsebin astronomija, kroženje vode v naravi in vreme v učbeniških gradivih za angleščino v 4. in 5. razredu osnovne šole
25. Nastja Pugelj: Poučevanje učnih vsebin veter in kroženje vode z namiznimi didaktičnimi igrami v 5. razredu osnovne šole
26. Natalija Zdovc: Uporaba metode napovej-opazuj-razloži pri obravnavi temperature in toplote v 4. in 5. razredu osnovne šole
27. Ana Bertoncelj: Vpliv epidemije Covid-19 na znanje in razumevanje fizike v osnovni šoli
28. Anja Čibej: Poučevanje in učenje vsebin predmeta naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole z ustvarjalnim gibom
29. Anita Lubej: Spoznavanje spreminjanja lastnosti snovi pri delu z učbeniki pri naravoslovju in tehniki v 4. razredu osnovne šole
30. Maruša Novljan: Poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika v 4. in 5. razredu osnovne šole na prostem v okolici šole
31. Tjaša Kulovec: Znanje četrtošolcev o učni temi Gibanje Zemlje pri poučevanju v razredu in poučevanju na daljavo
32. Aleš Pršin: Zanimanje učencev za fizikalne teme izven šolskih okvirov
33. Domen Jarc: Eksperimentalno delo pri spoznavanju elektrike in svetlobe pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole
34. Grega Šumrada: Didaktične igre za učne vsebine dan in noč, vreme, voda in zmesi pri pouku spoznavanja okolja v 2. razredu osnovne šole
35. Eva Markič: Vrednotenje vpliva oblik samostojnega eksperimentalnega dela na znanje in spretnosti učencev 4. razreda osnovne šole
36. Katja Gorenčič: Poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika v četrtem in petem razredu osnovne šole z uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije
37. Patricija Volčič: Poučevanje naravoslovnih vsebin na prostem v prvem triletju v javnih in zasebnih osnovnih šolah
38. Tjaša Prodan: Učenje z vrstniško razlago pri predmetu naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole
39. Barbara Golavšek: Šola v naravi kot prostor poučevanja naravoslovja na razredni stopnji
40. Pija Prijon: Skupinsko delo pri obravnavi naravoslovnih vsebin v 1. in 5. razredu osnovne šole
41. Urška Kastelic: Poučevanje učne vsebine svetloba v tretjem in četrtem razredu osnovne šole z didaktičnimi igrami
42. Urška Papež: Pouk na daljavo v času pandemije covid-19 pri predmetu naravoslovje in tehnika v četrtem in petem razredu osnovne šole
43. Tina Gregorič: Vpliv epidemije COVID–19 na znanje in razumevanje fizike slovenskih dijakov
44. Lovrenc Fortuna: Zanimanje petošolcev za naravoslovne vsebine izven okvirov šole
45. Nastja Pečnik: Uporaba didaktičnih iger pri poučevanju učne vsebine sile in gibanje v 3. razredu osnovne šole
46. Ana Herman: Poučevanje naravoslovja in tehnike na daljavo v času epidemije Covid 19
47. Neža Lesar: Sodobni pristopi poučevanja učne vsebine elektrika v 4. razredu osnovne šole
48. Eli Grašič: Ocenjevanje znanja pri predmetu naravoslovje in tehnika v četrtem in petem razredu v osnovni šoli
49. Klavdija Gregorčič: Spoznavanje vremena skozi didaktične igre na prostem pri predmetu spoznavanje okolja v 2. razredu osnovne šole
50. Tinkara Zaletel: Vključevanje elementov ustvarjalnega giba pri poučevanju svetlobe pri predmetu Spoznavanje okolja v 3. razredu osnovne šole
51. Ula Kličić: Poučevanje gibanja s tekmovalnimi didaktičnimi igrami pri predmetu spoznavanje okolja v 2. razredu osnovne šole
52. Veronika Vivod: Soba pobega na temo svetloba v tretjem triletju osnovne šole
53. Marija Murn: Pouk z vključevanjem učenja z raziskovanjem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole

BSc theses (1)

1. Urša Urankar: Spoznavanje zvoka v predšolskem obdobju

Other documents (45)

1. Grega Šumrada, Špela Lumpert, Jerneja Pavlin: Poglej v nebo, kakšno bo vreme?
2. Jerneja Pavlin: Ali oblačila grejejo?
3. Lea Močnik, Urška Papež, Jerneja Pavlin: Raziskovanje onesnaženosti zraka s trdnimi delci
4. Ana Herman, Jerneja Pavlin: Spreminjanje narave skozi letni čas
5. Mira Metljak, Saša A. Glažar, Mojca Juriševič, Jerneja Pavlin, Miha Slapničar, Janez Vogrinc, Iztok Devetak: Three years of PROFILES experience in Slovenia
6. Katarina Susman, Jerneja Pavlin, Mojca Čepič: It seems easy to float, but is it really?
7. Jerneja Pavlin, Katarina Susman, Mojca Čepič: Does conceptual understanding of density increase with the level of education?
8. Maruša Novljan, Jerneja Pavlin: Experiences of Slovenian in-service primary school teachers and students of grades 4 and 5 with outdoor lessons in the subject science and technology
9. Jerneja Pavlin, Saša A. Glažar, Iztok Devetak, Mojca Čepič: First year university students' conceptions about liquid crystals in Slovenia
10. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Saša A. Glažar, Mojca Čepič, Iztok Devetak: Slovenian pre-service teachers' conceptions about liquid crystals
11. Jerneja Pavlin: Plavanje teles
12. Katarina Susman, Jerneja Pavlin, Saša Dolenc, Maja Pečar, Mojca Čepič: Phase transitions in the frame of mechanical model
13. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Mojca Čepič: Direction dependence of the extraordinary refraction index in uniaxial nematic liquid crystals
14. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Mojca Čepič: Liquid crystals: a new topic in physics for undergraduates
15. Ivana Štibi, Mojca Čepič, Jerneja Pavlin: Physics teaching in Croatian elementary and high schools during the Covid-19 pandemic
16. Jerneja Pavlin: Spoštovane bralke in spoštovani bralci!
17. Jerneja Pavlin: Spoštovane bralke in bralci
18. Andreja Bačnik, Jerneja Pavlin: Naravoslovna pismenost – začinimo zgodaj
19. Jerneja Pavlin: Hands-on experiments with hydrogels
20. Jerneja Pavlin, Iztok Devetak: The PROFILES approach to teaching and learning physics in Slovenia
21. Jerneja Pavlin: Experiments with hydrogel pearls
22. Jerneja Pavlin, Mojca Čepič: The education of pre-service primary school teachers for teaching the physics part of science in Slovenia
23. Jerneja Pavlin: Kartezijev plavač
24. Vika Planinšek, Jerneja Pavlin: Gôri na gôri gorí
25. Jerneja Pavlin: Experiments in physics teaching and learning
26. Jerneja Pavlin, Tina Čampa: Is peer instruction in primary school feasible?
27. Jerneja Pavlin: Emiliy Kington, Materiali – iz česa so narejene stvari?
28. Mojca Čepič, Saša Dolenc, Jure Bajc, Katarina Susman, Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič: Physics and nature - a new course for the first year students of physics education
29. Saša Dolenc, Katarina Susman, Mojca Čepič, Jerneja Pavlin, Saša A. Glažar, Nataša Vaupotič: A teaching unit on liquid crystals
30. Jure Bajc, Jerneja Pavlin: National assessment of knowledge of physics and curriculum development in Slovenia
31. Katarina Susman, Saša Dolenc, Jerneja Pavlin, Mojca Čepič: Concepts of density and buoyancy in eighth grade of primary school
32. Mojca Čepič, Jerneja Pavlin: Lap-tops, mobiles, iPods and liquid crystals
33. Marko Gosak, Jerneja Pavlin: New communication technologies of Powerpoint presentation in learning physics
34. Jerneja Pavlin, Nastja Kastelec, Katarina Susman: Kdaj voda zavre?
35. Marko Gosak, Jerneja Pavlin: Optični pojavi v atmosferi
36. Jerneja Pavlin: Učenje fizikalnih vsebin nekoliko drugače - predstavitev projektov ARphymedes in ARphymedes Plus
37. Jerneja Pavlin: Spoštovane bralke in spoštovani bralci!
38. María Napal Fraile, Isabel Zudaire, Svava Pétursdóttir, Jerneja Pavlin: eTwinning in science learning
39. Luka Ribič, Jerneja Pavlin: O učenju z raziskovanjem na primeru gaziranega gejzirja
40. Jerneja Pavlin: Claire Philip, Bodi eko: Pločevinka
41. Katarina Susman, Matej Vošnjak, Jerneja Pavlin: Evaluating the development of pre-service primary school teachers’ competences in the context of a student-centred science visits course
42. Marija Gaurina, Jerneja Pavlin: Teachers’ knowledge and beliefs about gamification in physics classrooms
43. Jerneja Pavlin: Emily Kington: Elektrika: kaj naredi, da stvari delujejo?
44. Naser Shala, Jerneja Pavlin: Effects of introducing the cooperative learning approach in Kosovo’s secondary school physics
45. Gregor Torkar, Jerneja Pavlin, Miha Slapničar, Barbara Japelj Pavešić: "Hokus pokus" eksperimentiranje