Številke

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (5)

1. Peter Grandits: Model of Literary Instruction through Narrative Identity
2. Kaja Lenič: Vzgojni stili in bralna pismenost učencev ob koncu tretjega razreda osnovne šole
3. Miha Lovšin: Karierna odločitev v socialnem in kulturnem kontekstu
4. Iliriana Tahiraj: The role of organizational culture in change processes in higher education
5. Jakob Saje: Sodobni izzivi inkluzivne edukacije

Magistrska dela (26)

1. Jasmina Begić: Od mladoletnika do serijskega morilca
2. Katra Štular: Soočanje učiteljev razrednega pouka z nasiljem staršev nad otroki
3. Petra Rakovec: Medvrstniško spolno nasilje v osnovni šoli
4. Azra Selimanović: Psihična in fizična zloraba otroka v družini in znaki zlorab v šoli
5. Anja Kopač Lautar: Dotik v kiparstvu in v družbi
6. Petra Maček: Lik učitelja in kakovost osnovne šole
7. Katja Koprivšek: Prednosti in slabosti poučevanja lastnega otroka v šoli
8. Esmeralda Božić: Zlorabe otrok z motnjami v duševnem razvoju v družinskem okolju ter njihove vedenjske in čustvene težave
9. Valeriia Marianova: Kulturne razlike in vzgoja predšolskih otrok
10. Zala Krajnc: Konceptualizacija transferja med učiteljem in učencem
11. Lana Klopčič: Vzpostavljanje avtoritete učitelja v razredu z vidika učencev in učiteljev
12. Petra Kos: Vpliv risank na razvoj otrok
13. Suzana Poropat: Stališča učiteljev razrednega pouka in svetovalnih delavcev o zlorabah otrok
14. Neja Sečnik: Refleksija vzgojnega načrta osnovne šole
15. Ana Jančigaj: Spopadi s pluralizmom vrednot in prepričanj v javni šoli
16. Kaja Čepin: Analiza vzgojnih načrtov osnovne šole
17. Monika Stržinar: Razvoj in izobraževanje otrok v odnosu do digitalne tehnologije
18. Darija Premk: Vključenost staršev v izobraževanje njihovih otrok
19. Mirjam Tolar: Avtoriteta učitelja v osnovni šoli
20. Tatjana Velkova: Vzgojni stili z vidika učitelja
21. Nina Popović: Avtoriteta učitelja v programu Evropske šole Ljubljana
22. Maruša Pišljar: Konceptualizacija izboljšav slovenske osnovne šole
23. Laura Maselj: Kognitivno-vedenjska terapija kot ena izmed oblik podpore učiteljem
24. Jasmina Potočnik: Vpliv pandemije Covid-19 na družine s šoloobveznimi otroki
25. Špela Moravec: Spopadanje z avtoriteto pri učiteljih začetnikih
26. Maša Špicar: Družbeni mediji in pojav narcisizma pri otrocih

Diplomska dela (8)

1. Barbara Marić: Šolanje v Sloveniji in Ugandi
2. Petra Rus: Avtoriteta učitelja v javni šoli
3. Katja Rovan: Pravljica v očeh psihoanalize - pravljica kot metoda terapije pri logopedski obravnavi patologije selektivnega mutizma
4. Uroš Podobnik: Patriotizem v vrtcu
5. Blaž Merhar: Učinkovitost vzgojnih dejavnosti in ukrepov pri populaciji romskih učencev po vzgojnem načrtu
6. Irena Lah: Antiavtoritarnost in šola
7. Anita Perko: Vzgojiteljevo preventivno delovanje pri razvoju otrokove osebnosti
8. Anja Lipovšek: Spolno nasilje nad ženskami in otroki

Druga dela (31)

1. Janez Vogrinc, Janez Krek: Quality assurance, action research and a concept of a reflective practitioner
2. Janez Krek: Two principles of early moral education
3. Janez Krek: Argument za strpnost
4. Pavel Zgaga, Alojz Pluško, Janez Krek, Mojca Kovač Šebart, Ljubica Marjanovič Umek, Zdenko Medveš: Izobraževanje in izobraževalni sistem
5. Janez Krek, Mojca Kovač Šebart: Citizenship education in Slovenia after the formation of the independent state
6. V šolstvu gre za ljudi, ljudje pa smo že tisoče let enaki
7. Nasploh je izhodišče obstoječi sistem, ki ga bomo skušali dograjevati
8. Janez Krek: Država, slaba mati
9. Dr. Janez Krek, predsednik nacionalne strokovne skupine za pripravo bele knjige o vzgoji in izobraževanju
10. Janez Krek: Pot do kakovostnega znanja je nujno tudi težka
11. Janez Krek: Kako bodo naši otroci znali
12. "Bojim se, da konfliktnost politike z njeno makiavelistično logiko pri ljudeh ustvarja jezo in razočaranje. Človek ne vidi več smisla, da bi se še trudil."
13. Učitelj v vlogi raziskovalca
14. Mojca Kovač Šebart, Janez Krek, Janez Vogrinc: O vzgojni zasnovi v javnih osnovnih šolah - kaj pokažejo empirični podatki
15. Janez Vogrinc, Janez Krek: Delovanje svetovalne službe
16. Janez Krek: Structural reasons for school violence and education strategies
17. Cézar Bîrzea, Michela Cecchini, Cameron Harrison, Janez Krek, Vedrana Spajić-Vrkaš: Tool for quality assurance of education for democratic citizenship in schools
18. University of Ljubljana, Faculty of Education
19. David Kerr, Bruno Losito, Bryony Hoskins, William Smirnov, Janez Krek: Strategic support for decision makers
20. Milena Valenčič Zuljan, Ljubica Marjanovič Umek, Janez Vogrinc, Janica Kalin, Slavko Gaber, Zdenko Medveš, Janez Krek: Evalvacijska študija predmetnika osnovne šole
21. Janez Vogrinc, Milena Valenčič Zuljan, Janez Krek: Action research as part of the processes for assuring work quality in an educational institution
22. Mojca Kovač Šebart, Janez Krek: Vrednotna osnova vzgoje v javni šoli
23. Janez Krek, Tatjana Hodnik, Janez Vogrinc: The primary school moral education plan in Slovenia ten years after its introduction
24. Janez Krek: Understanding the discourse of early childhood education in coming of age in Samoa
25. Iliriana Tahiraj, Janez Krek: Organisational culture in public university
26. Peter Grandits, Janez Krek: High school students’ attentional stance, modes of reading engagement, and self-insight during literary reading
27. Kimberly Callecod-Weinrich, Janez Krek: News literacy and public service news broadcasting
28. Iztok Devetak, Janez Krek: Editorial
29. Tatjana Hodnik, Janez Vogrinc, Janez Krek: Are the benefits of emergency remote education truly benefits? Ethical dilemmas and research results on emergency remote education from the perspective of prospective teachers and the foundations of pedagogical study programmes
30. Ewald Terhart: Didaktika
31. Ewald Terhart: Didaktika