Številke

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (3)

1. Metka Knific: Vključevanje slovenske ljudske plesne dediščine v vzgojno-izobraževalni proces v osnovni šoli
2. Konstanca Zalar: Narativne in dialoške razsežnosti "Orff-Schulwerka"
3. Ada Holcar Brunauer: Preverjanje in ocenjevanje pri glasbeni vzgoji v osnovni šoli

Magistrska dela (13)

1. Mateja Lesar: Fenomenološki in pedagoškopsihološki vidiki učenja v osmem razredu osnovne šole
2. Maša Poljšak Kus: Razstiranje vzdušja
3. Florian Klauser: Doživljanje udejanjenja znanja
4. Karin Bojc: Konj kot sredstvo socialnopedagoške pomoči družini
5. Ema Demšar: The circular character of the conceptual space of cognitive science
6. Viktorija Lipič: Analiza fenomenoloških konceptualizacij zavesti v kontekstu empiričnega raziskovanja doživljanja
7. Tine Kolenik: Computer modelling of the influence of natural selection on perceptual veridicality
8. Aleš Oblak: Strategije reševanja nalog vidno-prostorskega delovnega spomina in njihove reprezentacijske modalnosti
9. Jar Žiga Marušič: Odnosna in vsebinska naravnanost pri udejanjanju znanja, mišljenju in komuniciranju
10. Polona Petrač: Povezave med fiziološkimi in doživljajskimi korelati reševanja računskih nalog
11. Maruša Sirk: Spremembe v vsakodnevnem doživljanju po mističnih izkušnjah s psihedeliki
12. Sabina Pajmon: Operacionaliziranje naravnanosti
13. Amela Lišić: Doživljanje drugih v tavanju misli

Diplomska dela (2)

1. Damjan Makovec: Metoda pet ritmov kot oblika pomoči z umetnostjo
2. Nina Podobnik: Izobraževalni in emocionalno-prilagoditveni primanjkljaji pri ageneziji prečnika

Druga dela (19)

1. Urban Kordeš: Entropy - our best friend
2. Urban Kordeš: Kako raziskovati placebo?
3. Aleš Oblak, Anka Slana Ozimič, Grega Repovš, Urban Kordeš: What individuals experience during visuo-spatial working memory task performance
4. Jaša Černe, Urban Kordeš: Slovenian version of the Deese–Roediger–McDermott paradigm
5. Urban Kordeš, Barbara Sicherl-Kafol, Ada Holcar Brunauer: A model of formative assessment in music education
6. Konstanca Zalar, Urban Kordeš, Barbara Sicherl-Kafol: Non-verbal communication in music lessons
7. Konstanca Zalar, Urban Kordeš, Barbara Sicherl-Kafol: The role of children's musical instruments in communication with musical language
8. Urban Kordeš, Florian Klauser: Second-person in-depth phenomenological inquiry as an approach for studying enaction of beliefs
9. Florian Klauser, Urban Kordeš: Loops and recursions in cognitive science
10. Florian Klauser, Urban Kordeš: Editorial
11. Viktorija Lipič, Urban Kordeš: What dwells on the fringe of awareness
12. Ioana Laura Popa, Urban Kordeš: Looking into self-exploration attitudes and ways of constructing experience
13. Helena Jeriček Klanšček, Urban Kordeš: Kondenzacijska jedra - osnova za grajenje skupnosti
14. Helena Jeriček Klanšček, Urban Kordeš: Smernice za delovanje v skupnosti in s skupnostjo
15. Alja Lah, Urban Kordeš: Dialog s sanjami
16. Urban Kordeš: Uvod v prvoosebno raziskovanje
17. Anka Slana Ozimič, Aleš Oblak, Urban Kordeš, Nina Purg Suljič, Jurij Bon, Grega Repovš: The diversity of strategies used in working memory for colors, orientations, and positions
18. Aleš Oblak, Oskar Dragan, Anka Slana Ozimič, Urban Kordeš, Nina Purg Suljič, Jurij Bon, Grega Repovš: What is it like to do a visuo-spatial working memory task
19. Gaber Begeš, Matej Bažec, Žan Brezec, Jure Miklavc, Rok Kuhar, Franc Dimc, Urban Kordeš, Mojca Stojan Dolar, Toma Strle: Nasveti za ureditev učnih okolij UL