Numbers

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

MSc theses (22)

1. Anja Horvat: Vloga vzgojiteljice pri inkluziji otroka z motnjo avtističnega spektra v oddelek vrtca
2. Eva Brzin: Odzivi otrok z ADHD na izbrane alternativne vzgojne pristope
3. Anja Hajdinjak: Razvijanje socialnih veščin pri otrocih z motnjo v duševnem razvoju s pomočjo ustvarjalnega giba in plesa
4. Monika Zonta: Lahko branje kot vidik opolnomočenja oseb z motnjami v duševnem razvoju
5. Tjaša Fišer Emerih: Premagovanje diskalkulije s pomočjo ustvarjalnega giba
6. Neža Adamič: Športne dejavnosti kot sredstvo socialne integracije s študijo primera "Icehearts"
7. Lara Lipar: Učenci z motnjo pozornosti in hiperaktivnosti pri pouku zgodovine v osnovni šoli
8. Eva Rajovec: Učenci s spektroavtistično motnjo v osnovni šoli skozi perspektivo pravičnosti
9. Albina Čeplak: Inkluzivna naravnanost vrednotne zasnove vzgojnih načrtov javne šole
10. Eva Vidic: Transformativno učenje osebnih asistentov odraslih oseb z Aspergerjevim sindromom
11. Nika Martini: Prilagoditve in dodatna strokovna pomoč za učence v obdobju izobraževanja na daljavo
12. Neža Drobnič: Prostovoljstvo kot sredstvo krepitve inkluzije otrok z motnjo v duševnem razvoju
13. Timea Jenko: Vloga svetovalnih delavcev vrtca v procesu zgodnje obravnave
14. Eva Cvetkovič: Otroški parlament kot primer participacije učencev v osnovni šoli
15. Anja Povše: Sodelovanje učitelja za dodatno strokovno pomoč z učitelji in vodstvom
16. Tana Rakoto Kovačič: Dejavniki vključevanja učencev priseljencev v osnovno šolo
17. Eva Gračanin: Vloga in pomen vzgoje za medije v dobi dezinformacij
18. Emanuele Sodin: Kritična analiza vzgojnih in družbenih vplivov skritega kurikuluma pri športni vzgoji
19. Nana Hočevar: Branje literature kot varovalni dejavnik duševnega zdravja mladih
20. Tanja Virant: Dostopnost javne podpore staršem in otrokom s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
21. Ajda Omahen: Vključitev dijaka s popolno izgubo sluha v večinsko srednjo šolo
22. Betka Senica: Doživljanje dodatne strokovne pomoči pri otrocih s primanjkljaji na posameznih področjih učenja