Številke

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (26)

1. Klementina Zavšek: Likovna dejavnost kot vir opolnomočenja slepih in slabovidnih
2. Anja Podlogar: Interakcija med sliko in fotografijo v likovni ustvarjalnosti učencev 9. razreda
3. Neža Benedičič: Likovna naloga kot sredstvo za motiviranje učencev pri pouku likovne umetnosti
4. Živa Čuk: Tkanje in tekstura v slikarstvu
5. Sara Ferčič: Krepitev dobrega počutja z likovno dejavnostjo pri osebi z demenco
6. Daša Bojc: Koncept destrukcije in transformacija dela v drugo delo
7. Ana Rozman: Metode in tehnike umetnosti v psihoterapevtski praksi
8. Jerica Majerhold Ostrovršnik: Integrativna umetnostna terapija: pregled temeljnih izhodišč v povezavi z obstoječimi pristopi v evropskem prostoru
9. Nuša Dijak: Izražanje čustev skozi koloristično likovno ustvarjanje preko motiva avtoportret
10. Ana Marija Sodja: Mnenje razrednih učiteljev o medpredmetnem povezovanju likovne umetnosti in družboslovja
11. Barbara Karoli: Likovna dejavnost kot pomoč pri čustveni razbremenitvi in samoregulaciji pri osebi z Aspergerjevim sindromom
12. Andraž Guzaj: Mnenja učiteljev likovne umetnosti do uporabe računalniške igre Minecraft pri pouku na osnovni šoli
13. Ana Kavčič: Tehnika petih ritmov v likovni umetnosti
14. Ana Kolšek Orlač: Pouk likovne vzgoje v zamejskih šolah
15. Zala Zupan: Likovno ustvarjanje ljudi v tretjem življenjskem obdobju kot oblika pomoči za razumevanje in upravljanje čustev, postavljanje in doseganje pozitivnih ciljev, občutkov in izkazovanje empatije do drugih
16. Tamara Pintarič: Likovno-terapevtski pristop z namenom krepitve duševnega zdravja mladih v podporni skupini.
17. Talia Posel: Šolanje na domu – primer opravljanja obveznosti šolskega predmeta likovna umetnost
18. Manca Semprimožnik: Spodbujanje ustvarjalnosti devetošolcev z razvijanjem likovnih pojmov v povezavi z vsakdanjim življenjem
19. Blaž Oblak: Mnenje učiteljev razrednega pouka in učencev razredne stopnje o likovnem področju grafika
20. Klavdija Gorjanc: Mnenje učencev 5. razredov o predmetu likovna umetnost
21. Simona Korošec: Likovna terapija kot podporna dejavnost v procesu zdravega in aktivnega staranja
22. Tjaša Mrvar: Odnos in stališča učiteljev razrednega pouka do opisnega in številčnega ocenjevanja pri predmetu likovne umetnosti
23. Polona Kovačič Bebler: Pomoč z umetnostjo pri soočanju z notranjo praznino v okolju domov za starejše
24. Lavra Ambrož: Izvajanje likovnih dejavnosti in prvin pomoči z likovno umetnostjo v slovenskih zavodih za prestajanje zaporne kazni
25. Pija Bogataj: Uporaba likovnih področij, likovnih formatov ter likovnega materiala in pripomočkov pri učiteljih likovne umetnosti
26. Kristina Fideršek: Pomoč z likovnimi dejavnostmi pri krepitvi komunikacijskih veščin učenca priseljenca

Diplomska dela (14)

1. Leja Lešnik: Kolorizem kot izhodišče za likovno izražanje oseb v tretjem življenjskem obdobju
2. Barbara Osolnik: Grafični znaki sodobnih subkultur
3. Katjuša Bricman: Primerjava likovnih značilnosti naslovnic glasbenih albumov
4. Katarina Juvan: Celostna grafična podoba "Povezovanje v različnosti"
5. Neda Madjar: Skulptura, človek in beseda
6. Ivana Božić: Konstrukcija in figura v kiparstvu
7. Matija Lapuh: Prostori zvočnosti v likovni umetnosti
8. Jan Outrata: Med keramiko in kiparstvom
9. Katja Mulej: Izdelava animirane knjižice s pomočjo osnovnih animacijskih zakonitosti
10. Daša Štrbenc: Eksperiment likovnega ustvarjanja kot oblika pomoči z umetnostjo
11. Laura Milar: Povezave vsebin kulturne dediščine in sodobnih umetniških praks pri pouku likovne umetnosti v 3. VIO
12. Valentina Kaluža: Zavedanje posebnosti čustva kljubovanje pri pouku likovne vzgoje v petem razredu osnovne šole
13. Matjaž Požar: Od odpadka do umetnine
14. Veronika Gnidovec: Geometrična abstrakcija z izvedbo likovne naloge pri pouku likovne umetnosti

Druga dela (16)

1. Innovative learning and teaching for quality careers of graduates and excellent higher education
2. Robert Potočnik: Heritage preservation education
3. Robert Potočnik, Iztok Devetak: The differences between pre-service chemistry, fine art, and primary education teachers regarding interest and knowledge about fine art materials
4. Robert Potočnik, Tanja Košir, Iztok Devetak: Slovenian primary school teachers' opinion on interdisciplinary approach between fine art and science education
5. Jurij Selan, Robert Potočnik: Editorial
6. Valentina Nagode: Stirografija
7. Alenka Vidrih, Barbara Szőke, Lavra Ambrož, Gabriella Pataky, Robert Potočnik: Artist teacher and fine art education support activities in prison
8. Robert Potočnik, Jana Rapuš-Pavel: Visual arts teachers making art
9. Robert Potočnik, Klementina Zavšek, Alenka Vidrih: Visual art activities as a means of realizing aspects of empowerment for blind and visually impaired young people
10. Robert Potočnik, Iztok Devetak, Luka Ribič: Exploring pre-service teachers' perceptions of sustainability in visual arts education
11. Luka Ribič, Iztok Devetak, Robert Potočnik: Pre-service primary school teachers’ understanding of biogeochemical cycles of elements
12. Ida Bugarić Đuka, Dunja Pivac, Robert Potočnik: Views of pupils and their teachers on the challenges of using information and communication technologies to create animations in fine arts classes
13. Barbara Sicherl-Kafol, Vesna Geršak, Robert Potočnik: Toward fulfilling the gap between arts policy and practice
14. Matija Purkat, Iztok Devetak, Matej Vošnjak, Robert Potočnik: From scientific inquiry to visual expression
15. Daša Bojc, Robert Potočnik: Secondary school students’ response to learning the concept of destruction and transformation of an artwork into another artwork in the visual arts class
16. Katja Kovše, Nika Rosman, Polona Suhadolc, Alenka Žumer, Lenart Gazvoda: Uporaba očesnih sledilcev pri analizi likovnih zakonitosti umetniških del