Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

MSc theses (23)

1. Klara Hudournik: Igrifikacija pri poučevanju španščine kot tujega jezika pri starejših odraslih
2. Tjaša Franko: »¡Viva la mujer que lucha! / Naj živi ženska, ki se bori«: Feministično izobraževalne prakse v Oaxaci, Mehika
3. Iza Grintov: Mentorstvo na univerzi za tretje življenjsko obdobje: Študija primera Društvo U3 Škofja Loka
4. Alenka Tratnik: Biografsko učenje slovenskih izseljencev v Avstraliji
5. Anja Grčar: Transformativno učenje žensk ob razvezi zakonske zveze
6. Sara Smaić: Ljudske univerze v kontekstu skupnostnega izobraževanja
7. Mojca Krapež: Glasbeno izobraževanje odraslih
8. Andreja Kermc: Pogledi udeležencev PUM-a na migracije
9. Jasmina Perc: Učenje jezika med bivanjem v Južni Koreji
10. Tjaša Umbreht: Naracije o učenju med nosečnostjo
11. Eva Vidic: Transformativno učenje osebnih asistentov odraslih oseb z Aspergerjevim sindromom
12. Sandra Mehmedović: Učenje v partnerskem odnosu mladih odraslih na prehodu v skupno gospodinjstvo
13. Franja Božnar: Sodelovanje izobraževalne institucije in društev kot možnost za mreženje znanja pri kmetih
14. Anisa Kete: Transformativno učenje skupine plesalcev ob medkulturni izkušnji na Kitajskem
15. Anja Rabzelj, Vanesa Matajc: Analiza bralnih skupin za odrasle v splošnih knjižnicah in bralčev odziv na izbrano literarno delo
16. Sara Dalila Hočevar: Izobraževanje starejših odraslih v Dnevnem centru aktivnosti Ljubljana v povezavi z njihovim doživljanjem kakovosti življenja
17. Mateja Novosel: Avtobiografske pripovedi zapornic o njihovem otroštvu v primarni družini
18. Matija Lampret: Glasbeno izobraževanje starejših odraslih
19. Tamara Cerar: Geotranscendenca in izobraževanje v pozni starosti
20. Urša Kapler: Izobraževanje starejših na univerzi: študija primera Univerze v Ljubljani in Univerze v Dublinu
21. Teja Dušak: Medgeneracijsko učenje v Centru aktivnosti Fužine
22. Patricija Cehner: Svetovanje starejšim odraslim
23. Maša Sedar: Starejši odrasli in glasno branje

BSc theses (24)

1. Lidija Pungarčič: Neformalno družinsko izobraževanje
2. Katja Lihtenvalner: Skupnostno izobraževanje za aktivno državljanstvo
3. Špela Božič: Analiza teoretskih modelov za interpretacijo situacijskega učenja
4. Željka Varga: Družinske spremembe kot dejavnik pri načrtovanju izobraževanja staršev
5. Andreja Kralj: Vpliv materinstva na zgodnjo kariero žensk
6. Maja Tomšič: Neformalno izobraževanje odraslih in ohranjanje kulturne dediščine
7. Tina Misja: Načrtovanje neformalnih izobraževalnih programov za računalniško opismenjevanje
8. Katja Čarman: Andragoške značilnosti skupin za samopomoč
9. Urša Kramberger: Izobraževanje kulturnih mediatorjev v muzeju
10. Tanja Pogačnik: Različne prakse v neformalnem izobraževanju za trajnostni razvoj
11. Alja Šercelj: Skupnosti prakse kot primer učenja v vsakdanjem življenju
12. Teja Volk: Programi učenja slovenščine kot drugega in tujega jezika za odrasle
13. Petra Jejčič: Tranzicijsko učenje kot del procesa migracije
14. Tatjana Cizl: Izobraževalna dejavnost območnih združenj Rdečega križa
15. Alenka Gabrijela Čeh: Značilnosti delovanja študijskih krožkov na Univerzi za tretje življenjsko obdobje v Ljubljani
16. Duana Gavez: Analiza evalvacijskega procesa za izobraževalni program komercialist
17. Martina Klodič: Ugotavljanje izobraževalnih potreb na področju kmetijstva v Sloveniji
18. Nina Kmetec: Tranzicijsko učenje na prehodu v starševstvo
19. Benjamina Kolar: Biografsko učenje ob migraciji v Združene države Amerike
20. Vita Lunežnik: "Veliko spominov, zgodb in glasbe"
21. Nataša Resnik: Usposabljanje prostovoljcev za delo z žrtvami nasilja
22. Tina Vujasin: Evalvacija usposabljanj v delovnem okolju
23. Mateja Zgonc Benkovič: Vključevanje oseb s posebnimi potrebami v usposabljanje, delo in družbo v Drugi violini
24. Manca Žigante: Svet energije kot nosilec neformalnega izobraževanja za krepitev energetske pismenosti

Other documents (2)

1. Nives Ličen: Skupnostno izobraževanje za zdravje
2. Aleksandra Šindić, Dragan Partalo, Nives Ličen: Predictors of intergenerational learning in kindergarten