Številke

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (52)

1. Mateja Kvartuh: Tekmovalne didaktične igre pri spoznavanju okolja v 3. razredu osnovne šole
2. Klara Bučan: Poučevanje sil in gibanja na prostem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole
3. Ines Bejek: Didaktične igre pri poučevanju učne vsebine toplota in temperatura pri predmetu fizika v osnovni šoli
4. Klara Uršič: Poglabljanje fizikalnih in kemijskih vsebin predmeta naravoslovje in tehnika s sošolčevo razlago v 4. razredu osnovne šole
5. Lara Podberšič: Didaktične igre na temo svetloba pri naravoslovju in fiziki v osnovni šoli
6. Eva Petek: Poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika v osnovni šoli z uporabo slovenskih izobraževalnih videoposnetkov v času šolanja na daljavo
7. Tina Češek Grmek: Poučevanje učnih vsebin voda, pretakanje ter sile in gibanje na prostem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole
8. Barbara Pacek: Didaktične igre pri obravnavi elektrike in magnetizma v 4. razredu osnovne šole
9. Larisa Lenart: Uporaba didaktičnih iger pri poučevanju učne vsebine toplota in temperatura v 5. Razredu osnovne šole
10. Darja Buh: Konstruktivistični pristop pri poučevanju temperature in toplote v 5. razredu osnovne šole
11. Maja Mesec: Učinkovitost didaktičnih iger pri spoznavanju vremena in zmesi v 2. razredu osnovne šole
12. Katja Klodič: Didaktične igre pri obravnavi gibanja v 1. in 4. razredu osnovne šole
13. Urška Doles: Analiza učiteljevih vprašanj pri poučevanju predmeta naravoslovje in tehnika v 4. in 5. razredu osnovne šole
14. Neja Nahtigal: Vrstniško učenje elektrike in magnetizma v 4. razredu osnovne šole
15. Ajda Zubak: Fizika med izobraževanjem na daljavo z vidika učencev
16. Tevž Globokar: Raziskovanje s hidrogeli kot obogatitvena dejavnost pri pouku naravoslovja in tehnike za učence petega razreda osnovne šole
17. Veronika Škerbec: Sodobni materiali pri predmetu naravoslovje in tehnika - hidrogeli
18. Vika Planinšek: Predstave in razumevanje pojavov pri poskusih s svečami
19. Tina Čampa: Poučevanje fizikalnih in kemijskih vsebin s sošolčevo razlago v 4. razredu osnovne šole
20. Ana Janjac: Učenje z raziskovanjem pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole: učna tema snovi
21. Barbara Jančič: Spoznavanje lastnosti snovi skozi učenje z raziskovanjem pri predmetu naravoslovje in tehnika
22. Manela Suhonić: Poučevanje okoljske vzgoje, svetlobe in vremena v 3. razredu osnovne šole z didaktičnimi igrami
23. Tina Marjanović: Poučevanje okoljske vzgoje, svetlobe in vremena v 3. razredu osnovne šole z namiznimi didaktičnimi igrami
24. Manca Lipoglavšek: Analiza naravoslovnih vsebin astronomija, kroženje vode v naravi in vreme v učbeniških gradivih za angleščino v 4. in 5. razredu osnovne šole
25. Nastja Pugelj: Poučevanje učnih vsebin veter in kroženje vode z namiznimi didaktičnimi igrami v 5. razredu osnovne šole
26. Natalija Zdovc: Uporaba metode napovej-opazuj-razloži pri obravnavi temperature in toplote v 4. in 5. razredu osnovne šole
27. Ana Bertoncelj: Vpliv epidemije Covid-19 na znanje in razumevanje fizike v osnovni šoli
28. Anja Čibej: Poučevanje in učenje vsebin predmeta naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole z ustvarjalnim gibom
29. Anita Lubej: Spoznavanje spreminjanja lastnosti snovi pri delu z učbeniki pri naravoslovju in tehniki v 4. razredu osnovne šole
30. Maruša Novljan: Poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika v 4. In 5. razredu osnovne šole na prostem v okolici šole
31. Tjaša Kulovec: Znanje četrtošolcev o učni temi Gibanje Zemlje pri poučevanju v razredu in poučevanju na daljavo
32. Aleš Pršin: Zanimanje učencev za fizikalne teme izven šolskih okvirov
33. Domen Jarc: Eksperimentalno delo pri spoznavanju elektrike in svetlobe pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole
34. Grega Šumrada: Didaktične igre za učne vsebine dan in noč, vreme, voda in zmesi pri pouku spoznavanja okolja v 2. razredu osnovne
35. Eva Markič: Vrednotenje vpliva oblik samostojnega eksperimentalnega dela na znanje in spretnosti učencev 4. razreda osnovne šole
36. Katja Gorenčič: Poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika v četrtem in petem razredu osnovne šole z uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije
37. Patricija Volčič: Poučevanje naravoslovnih vsebin na prostem v prvem triletju v javnih in zasebnih osnovnih šolah
38. Tjaša Prodan: Učenje z vrstniško razlago pri predmetu naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole
39. Barbara Golavšek: Šola v naravi kot prostor poučevanja naravoslovja na razredni stopnji
40. Pija Prijon: Skupinsko delo pri obravnavi naravoslovnih vsebin v 1. in 5. razredu osnovne šole
41. Urška Kastelic: Poučevanje učne vsebine svetloba v tretjem in četrtem razredu osnovne šole z didaktičnimi igrami
42. Urška Papež: Pouk na daljavo v času pandemije covid-19 pri predmetu naravoslovje in tehnika v četrtem in petem razredu osnovne šole
43. Tina Gregorič: Vpliv epidemije COVID–19 na znanje in razumevanje fizike slovenskih dijakov
44. Lovrenc Fortuna: Zanimanje petošolcev za naravoslovne vsebine izven okvirov šole
45. Nastja Pečnik: Uporaba didaktičnih iger pri poučevanju učne vsebine sile in gibanje v 3. razredu osnovne šole
46. Ana Herman: Poučevanje naravoslovja in tehnike na daljavo v času epidemije Covid 19
47. Neža Lesar: Sodobni pristopi poučevanja učne vsebine elektrika v 4. razredu osnovne šole
48. Eli Grašič: Ocenjevanje znanja pri predmetu naravoslovje in tehnika v četrtem in petem razredu v osnovni šoli
49. Klavdija Gregorčič: Spoznavanje vremena skozi didaktične igre na prostem pri predmetu spoznavanje okolja v 2. razredu osnovne šole
50. Tinkara Zaletel: Vključevanje elementov ustvarjalnega giba pri poučevanju svetlobe pri predmetu Spoznavanje okolja v 3. razredu osnovne šole
51. Ula Kličić: Poučevanje gibanja s tekmovalnimi didaktičnimi igrami pri predmetu spoznavanje okolja v 2. razredu osnovne šole
52. Veronika Vivod: Soba pobega na temo svetloba v tretjem triletju osnovne šole

Diplomska dela (1)

1. Urša Urankar: Spoznavanje zvoka v predšolskem obdobju

Druga dela (52)

1. Jerneja Pavlin: Ali oblačila grejejo?
2. Ana Herman, Jerneja Pavlin: Spreminjanje narave skozi letni čas
3. Mira Metljak, Saša A. Glažar, Mojca Juriševič, Jerneja Pavlin, Miha Slapničar, Janez Vogrinc, Iztok Devetak: Three years of PROFILES experience in Slovenia
4. Katarina Susman, Jerneja Pavlin, Mojca Čepič: It seems easy to float, but is it really?
5. Jerneja Pavlin, Katarina Susman, Mojca Čepič: Does conceptual understanding of density increase with the level of education?
6. Maruša Novljan, Jerneja Pavlin: Izkušnje slovenskih učiteljev in učencev 4. in 5. razredaosnovne šole s poukom na prostem pri predmetunaravoslovje in tehnika
7. Jerneja Pavlin, Saša A. Glažar, Iztok Devetak, Mojca Čepič: First year university students' conceptions about liquid crystals in Slovenia
8. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Saša A. Glažar, Mojca Čepič, Iztok Devetak: Slovenian pre-service teachers' conceptions about liquid crystals
9. Jerneja Pavlin: Plavanje teles
10. Katarina Susman, Jerneja Pavlin, Saša Dolenc, Maja Pečar, Mojca Čepič: Phase transitions in the frame of mechanical model
11. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Mojca Čepič: Direction dependence of the extraordinary refraction index in uniaxial nematic liquid crystals
12. Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič, Mojca Čepič: Liquid crystals: a new topic in physics for undergraduates
13. Ivana Štibi, Mojca Čepič, Jerneja Pavlin: Poučevanje fizike v hrvaških osnovnih in srednjih šolah med pandemijo covida-19
14. Jerneja Pavlin: Uvodnik
15. Jerneja Pavlin, Tina Čampa: Is peer instruction in primary school feasible?: the case study in Slovenia
16. Jerneja Pavlin: Hydrogels in experiments for stimulating students with different learning abilities
17. Jerneja Pavlin: Uvodnik
18. Iztok Devetak, Vesna Ferk Savec, Saša Glažar, Mojca Juriševič, Mira Metljak, Jerneja Pavlin, Katarina Senta Wissiak Grm: PROFILES modules in the Slovenian context. 2.5
19. Jerneja Pavlin: Hands-on experiments with hydrogels
20. Jerneja Pavlin, Iztok Devetak: The PROFILES approach to teaching and learning physics in Slovenia
21. Jerneja Pavlin: Experiments with hydrogel pearls
22. Jerneja Pavlin, Mojca Čepič: The education of pre-service primary school teachers for teaching the physics part of science in Slovenia
23. Maruša Novljan, Jerneja Pavlin: Izkušnje učencev in učiteljev s poukom na prostem v okolici šole pri predmetu naravoslovje in tehnika
24. Jerneja Pavlin: Kartezijev plavač
25. Jerneja Pavlin, Katarina Susman: Didaktične igre v naravoslovju - izbirni predmet
26. Jerneja Pavlin: Vključevanje sodobnih znanstvenih spoznanj v pouk naravoslovnih predmetov - predstave o hidrogelih
27. Andreja Bačnik, Jerneja Pavlin: Naravoslovna pismenost - začnimo zgodaj
28. Miha Slapničar, Iztok Devetak, Saša Glažar, Jerneja Pavlin: Razumevanje plinastega agregatnega stanja snovi na submikroskopski ravni po vertikali izobraževanja
29. Jerneja Pavlin, Katarina Susman: Prepoznavanje primanjkljajev v znanju kot osnova za oblikovanje didaktičnih iger v naravoslovju
30. Neja Nahtigal, Jerneja Pavlin: Vrstniško učenje pri naravoslovju in tehniki - elektrika in magnetizem
31. Vika Planinšek, Jerneja Pavlin: Gori na gori gorí : učna vsebina "gorenje" v 4. in 5. razredu osnovne šole
32. Jerneja Pavlin: Editorial, Experiments in physics teaching and learning
33. Grega Šumrada, Špela Lumpert, Jerneja Pavlin: Poglej v nebo, kakšno bo vreme?
34. Jerneja Pavlin: Materiali – Iz česa so narejeni stvari?, Založba Hart, Ljubljana, 2021
35. Lea Močnik, Urška Papež, Jerneja Pavlin: Raziskovanje onesnaženosti zraka s trdimi delci
36. Iztok Devetak, Vesna Ferk Savec, Saša A. Glažar, Mojca Juriševič, Mira Metljak, Jerneja Pavlin, Katarina Senta Wissiak Grm: PROFILES modules in the Slovenian context
37. Mojca Čepič, Saša Dolenc, Jure Bajc, Katarina Susman, Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič: Physics and nature - a new course for the first year students of physics education
38. Saša Dolenc, Katarina Susman, Mojca Čepič, Jerneja Pavlin, Saša A. Glažar, Nataša Vaupotič: A teaching unit on liquid crystals
39. Jure Bajc, Jerneja Pavlin: National assessment of knowledge of physics and curriculum development in Slovenia
40. Katarina Susman, Saša Dolenc, Jerneja Pavlin, Mojca Čepič: Concepts of density and buoyancy in eighth grade of primary school
41. Mojca Čepič, Jerneja Pavlin: Lap-tops, mobiles, iPods and liquid crystals
42. Marko Gosak, Jerneja Pavlin: New communication technologies of Powerpoint presentation in learning physics
43. Jerneja Pavlin, Nastja Kastelec, Katarina Susman: Kdaj voda zavre?
44. Marko Gosak, Jerneja Pavlin: Optični pojavi v atmosferi
45. Jerneja Pavlin: Učenje fizikalnih vsebin nekoliko drugače - predstavitev projektov ARphymedes in ARphymedes Plus
46. Jerneja Pavlin: Uvodnik
47. María Napal Fraile, Isabel Zudaire, Svava Pétursdóttir, Jerneja Pavlin: eTwinning in science learning
48. Luka Ribič, Jerneja Pavlin: O učenju z raziskovanjem na primeru gaziranega gejzirja
49. Jerneja Pavlin: BODI EKO: Pločevinka, prevod Metka Bartol, Hiša knjig, HZK d.o.o. Ljubljana, 2023, 12 strani
50. Katarina Susman, Matej Vošnjak, Jerneja Pavlin: Evaluating the development of pre-service primary school teachers’ competences in the context of a student-centred science visits course
51. Marija Gaurina, Jerneja Pavlin: Teachers’ knowledge and beliefs about gamification in physics classrooms
52. Jerneja Pavlin: Emily Kington: Elektrika: kaj naredi, da stvari delujejo? Založba Hart, Ljubljana, 2021