Naravoslovna pismenost – začinimo zgodaj

Bačnik, Andreja (avtor), Pavlin, Jerneja (avtor)

»Čeprav naravoslovna pismenost samoumevno razvijamo pri naravoslovnih dejavnostih v vrtcu in v šoli, se kaže, da pogosto pozabimo na njena elementa: odnos in raziskovanje. Slednja sta pomembna za življenje tu in zdaj, čeprav nista toliko izpostavljena v Kurikulumu za vrtce in v učnih načrtih. Zato velja, opolnomočiti se z znanji o naravoslovni pismenosti, načrtovati, implementirati dejavnosti v pedagoški proces in reflektirati ter poskusiti vedno in znova.« (J. Pavlin)

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: naravoslovni pouk, učne metode, naravoslovna pismenost, evalvacija, otroški vrtci, predšolska vzgoja
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.04 - Strokovni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2022
• Št. strani: Str. 16-20
• Številčenje: Letn. 27, št. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-143563
• UDK: 37.091.3:50
• ISSN pri članku: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 135079683
• Datum objave v RUL: 12.01.2023

Gradivo je del revije

• Naslov: Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše
• Skrajšan naslov: Naravosl. solnica
• Založnik: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
• ISSN: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 61316864