Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (1)

1. Melinda Mula: Planning and evaluation of a learning model for deepining studentsʹ understanding of percentages

Magistrska dela (13)

1. Neža Jug: Učiteljeva uporaba učnih metod in oblik pri poučevanju matematike v 3. razredu osnovne šole
2. Anja Malovrh: Analiza pisnih preizkusov znanja iz matematike v 5. razredu osnovne šole
3. Saša Peterlin Sitar: Analiza učiteljevih obravnav računanja do 100
4. Sara Vrhovec: Pomen utrjevanja in vloga didaktičnih iger za učenčevo avtomatizacijo poštevanke
5. Tjaša Žunič: Primerjava učnih načrtov matematike v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju ter obsega matematičnih vsebin v izobraževanju bodočih učiteljev razrednega pouka v Sloveniji, Latviji, na Finskem in Poljskem
6. Teja Makše: Zabavna matematika v "sobi pobega"
7. Alja Gašparut: Sodelovanje staršev in učiteljev pri nudenju pomoči učencem z učnimi težavami pri pouku matematike
8. Petra Mišmaš: Poučevanje izbranih matematičnih vsebin v tujem jeziku po pristopu CLIL v 3. razredu
9. Ana Banovec: Učinkovitost učiteljevih oblik učne pomoči pri matematiki v 3., 4. in 5. razredu osnovne šole
10. Anja Hrovat: Pomen VJIU matrike za načrtovanje povezovanja matematike in angleščine v 2. in 3. razredu OŠ
11. Sara Plahuta: Učinki vključevanja gibalnih aktivnosti pri urah matematike na znanje drugošolcev o izbranih aritmetičnih vsebinah
12. Eva Bartol: Uporaba didaktičnih iger pri preverjanju znanja iz matematike ob vstopu učencev v 2. razred
13. Larisa Gorše: Vsebinska analiza matematičnih tekmovanj v zadnjem triletju osnovne šole

Diplomska dela (8)

1. Nika Avbelj: Pomen štetja za razumevanje računskih operacij pri predšolskih otrocih
2. Nuša Strniša: Načini vzgojiteljevega motiviranja otrok za učenje matematičnih pojmov
3. Eva Janečko: Veliko hrupa za nič: ugotavljanje razumevanja števila nič v vrtcu in prvem razredu osnovne šole
4. Petra Zalaznik: Vzgojiteljevo poznavanje in izvajanje predštevilskih vsebin
5. Klara Fon: Vpeljevanje pojma vzrok-posledica s projektnim delom v starostni skupini 5-6 let
6. Urška Novinič: Medpodročno povezovanje v projektu "Cirkus" v drugem starostnem obdobju otrok
7. Nikita Pontar: Orientacija v prostoru v predšolskem obdobju
8. Neža Šmigoc: Reprezentiranje reševanja besedilnih nalog pri predšolskih otrocih

Druga dela (5)

1. Tatjana Hodnik, Vida Manfreda Kolar: Problem solving and problem posing: from conceptualisationto implementation in the mathematics classroom
2. Tatjana Hodnik, Vida Manfreda Kolar: Možnosti vpeljevanja Fermijevih problemov v poučevanje pri razvijanju matematične pismenosti
3. Tatjana Hodnik: Koncept problemskega pristopa in njegova konkretizacija na področju didaktike matematike
4. Marija Kavkler, Tatjana Hodnik: Strokovno didaktične usmeritve za poučevanje matematike v prilagojenem izobraževalnem programu z nižjim izobrazbenim standardom
5. Vida Manfreda Kolar, Tatjana Hodnik: Mathematical literacy from the perspective of solving contextual problems