Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (1)

1. Robert Potočnik: Ohranjanje in varovanje kulturne dediščine pri pouku likovne vzgoje

Magistrska dela (18)

1. Špela Jeglič: Uporabnost didaktičnih pripomočkov pri učnih urah likovne umetnosti na prostem pri spoznavanju posebnosti lokalne kulturne dediščine
2. Robert Potočnik: Krepitev čustvenih in socialnih veščin likovnih pedagoginj z likovnim ustvarjanjem
3. Tanja Rudolf: Mnenje učiteljev in slepih učencev predmetne stopnje o vplivu predmeta likovna umetnost na razumevanje posebnosti prostorskih zakonitosti
4. Petja Kolenko: Vpliv družbenih razmer na vizualno podobo novega vala
5. Lavra Ambrož: Vključevanje likovnih prvin pomoči z umetnostjo v pouk likovne umetnosti v osnovni šoli
6. Valentina Nagode: Skupinsko delo pri pouku likovne umetnosti v devetem razredu osnovne šole
7. Mojca Frlic: Razumevanje vloge celostne grafične podobe med dijaki srednjih poklicnih šol
8. Debora Oberžan: Izdelava tipnih slikanic za otroke s slepoto in slabovidnostjo za namen ozaveščanja učencev o prilagoditvah oseb s slepoto in slabovidnostjo
9. Anamarija Bukovec: Izrazne zmožnosti grafita
10. Julija Leben: Zbiranje in izbiranje v likovnem prostoru
11. Veronika Gnidovec: Medpredmetno povezovanje na področju kiparstva v osnovni šoli
12. Tanja Košir: Mnenje učiteljev razrednega pouka o medpredmetnem povezovanju med naravoslovjem in likovno umetnostjo
13. Viviana Škrabec: Odnos in stališča dijakov do spolnih stereotipov in možnosti ozaveščanja spolne enakosti pri pouku likovne umetnosti
14. Zala Grobelšek: Motiv krajine kot osnova za reševanje slikarskih problemov kontrasta barvne kvalitete, barvne skladnosti in kolorističnega slikanja
15. Ela Bradeško: Proces pomoči z likovnimi dejavnostmi pri osebi s težavami z vztrajnostjo, pozornostjo in koncentracijo
16. Nika Bergant: Spremljanje procesa pomoči z likovnimi dejavnostmi pri soočanju z izgubo starša v osnovni šoli
17. Andreja Blimen Majcen: Krepitev čustvenih in socialnih veščin pri pouku likovne vzgoje za učence z motnjo v duševnem razvoju
18. Jasna Jeromel: Študij pomoči z umetnostjo in položaj umetnostne terapije v Sloveniji

Diplomska dela (13)

1. Ana Šorli: Chine collé pri grafiki v osnovni šoli
2. Valentina Štirn: Tekstil v sodobnem kiparstvu
3. Tina Kosi: Vloga likovnih spremenljivk v izraznosti risbe
4. Mateja Smole: Materialni in naravni procesi kot principi oblikovanja forme v kiparskih delih
5. Vito Cof: Izrazna moč brezbesedilnega plakata
6. Mateja Jelen: Polimerna glina in njene široke možnosti
7. Maja Žerjal: Elementi grotesknega v kiparstvu
8. Anita Zavodnik: Barva v prostorskem oblikovanju
9. Valentina Vodenšek: Frotaž med risbo in grafiko
10. Simona Kraševec: Celostne grafične podobe blagovnih znamk s področja kulinarike
11. Tjaša Travižan: Uporaba naravnih materialov pri grafiki v osnovni šoli
12. Klementina Zavšek: Vključevanje slepih in slabovidnih učencev pri pouku likovne umetnosti
13. Andraž Guzaj: Računalniška igra Minecraft kot učni pripomoček pri pouku likovne umetnosti na osnovni šoli

Druga dela (6)

1. Ana Kolšek Orlač: Vključevanje nacionalne kulturne dediščine v pouk likovne umetnosti v zamejskih šolah
2. Robert Potočnik: Ozaveščanje o skrbi za kulturno dediščino: učiteljevo razumevanje in implementacija pri pouku likovne dejavnosti
3. Robert Potočnik, Iztok Devetak: The differences between pre-service chemistry, fine art, and primary education teachers regarding interest and knowledge about fine art materials
4. Robert Potočnik, Tanja Košir, Iztok Devetak: Slovenian primary school teachers' opinion on interdisciplinary approach between fine art and science education
5. Jurij Selan, Robert Potočnik: Art, for childrenʼs sake! At the crossroads of making, understanding and teaching visual art
6. Janez Vogrinc, Iztok Devetak, Tatjana Devjak, Janez Krek, Saša Glažar, Vesna Ferk Savec, Robert Potočnik, Karmen Pižorn, Vesna Štemberger, Jurij Selan: Contemporary topics in education IV: part I