Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (9)

1. Marja Gerbec: Avtentične naloge in naravoslovni postopki v osemletnem in devetletnem programu osnovne šole
2. Eva Šebjanič: Primeri dobre prakse pouka na prostem v slovenskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah
3. Tjaša Golobič Štucin: Branje strokovnih revij in profesionalni razvoj učiteljev razrednega pouka na področju poučevanja naravoslovja
4. Špela Jenko: Uporaba zunanjih šolskih površin za organizirano učenje in prosto igro
5. Špela Dimič: Izkušnje z naravo do dopolnjenega 12. leta starosti treh generacij
6. Irena Furlan Vukoja: Zgodovina izobraževalnih programov ter oblikovanje smernic za razvoj pedagoškega dela v Živalskem vrtu Ljubljana
7. Daša Brezar Belcijan: Uporabno znanje učencev razrednega pouka o orientaciji v času
8. Lucija Brnot: Analiza video razlag, narejenih v času COVID-19, za pouk naravoslovja in tehnike
9. Katja Dežela: Pouk na prostem v času epidemije covida-19

Diplomska dela (13)

1. Vesna Pačnik: Multimedijski didaktični pripomoček za samostojno učenje
2. Katja Muhič: Analiza vprašanj v učbenikih in delovnih zvezkih pri predmetu naravoslovje in tehnika
3. Živa Sterniša: Približevanje narave otrokom in mladostnikom z zmernimi, s težjimi in težkimi motnjami v duševnem razvoju
4. Kaja Vlahinja: Pisno preverjanje in ocenjevanje naravoslovnega znanja v osnovni šoli z nižjim izobrazbenim standardom
5. Matjaž Mavhar: Otroške predstave o čebelah
6. Irena Brbre: Raziskovalne škatle za aktivno preživljanje prostega časa v domu za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami
7. Tjaša Novak: Preverjanje in ocenjevanje znanja naravoslovja v II. triletju osnovne šole
8. Nejka Mazi: Vpliv montesorijskih materialov za vaje vsakdanjega življenja na otroke javnega vrtca
9. Urška Jeranko Perkovič: Pouk zunaj učilnice pri spoznavanju okolja
10. Lea Cankar: Pogostost uporabe pouka na prostem v 1. razredu osnovne šole
11. Maja Lazar: Pozornost otrok pri poslušanju pravljic v javnih vrtcih in vrtcih montessori
12. Barbara Terbuc: Vključevanje slikanic v pouk naravoslovja od prvega do petega razreda
13. Mija Pustoslemšek: Vaja tišine in pozornost otrok v javnih vrtcih

Druga dela (15)

1. Darja Skribe-Dimec, Dušan Vrščaj, Ana Gostinčar-Blagotinšek: Vedež e-gradivo za spoznavanje okolja v 3. razredu devetletne osnovne šole
2. Darja Skribe-Dimec: Preverjanje in ocenjevanje procesnega znanja pri pouku naravoslovja
3. Darja Skribe-Dimec: Pouk na prostem v ledeni deželi - na Islandiji
4. Darja Skribe-Dimec: Comenius Nadaljnja izobraževanja in usposabljanja
5. Darja Skribe-Dimec: Naravoslovno izobraževanje v Sloveniji in drugod po Evropi
6. Darja Skribe-Dimec, Maja Umek, Dušan Vrščaj, Ana Gostinčar-Blagotinšek, Vera Čonč, Tomaž Verbič Šalamon: Raziskujem in razmišljam 2
7. Darja Skribe-Dimec: Raziskujemo, gradimo 4
8. Darja Skribe-Dimec, Ana Gostinčar-Blagotinšek, Franko Florjančič, Sonja Zajc: Raziskujemo in gradimo 5
9. Darja Skribe-Dimec, Maja Umek, Dušan Vrščaj, Ana Gostinčar-Blagotinšek, Vera Čonč: Raziskujem in razmišljam 1
10. Darja Skribe-Dimec: Diferenciacija pri poučevanju naravoslovja v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
11. Natalija Rožnik, učiteljica z velikim srcem
12. Hedvika Dermol-Hvala, Nika Golob, Dušan Jamšek, Petra Javrh, Darja Skribe-Dimec: Analiza in spodbujanje vključevanja vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj v osnovne šole
13. Ana Gostinčar-Blagotinšek, Darja Skribe-Dimec: Kviz o temperaturi
14. Specialne didaktike
15. Gordana Schmidt, Anica Zakrajšek, Anka Hribar-Košmerl: Vrtovi, parki, ---