| 1x | | raba vejice, nekončno ločilo, težave pri postavljanju vejice, osnovna šola, učna gradiva za slovenščino, jezikovni pouk pri slovenščini, zmožnost tvorjenja besedila ob nizu slik, odnos učencev do pisanja besedil, metajezikovna zmožnost, spol samostalnika, konstruktivistični pouk, učiteljeva samorefleksija o učni uri, učna gradiva za jezikovni pouk pri predmetu slovenščina, preverjanje in ocenjevanje znanja, dvojezična ljudska šola, pripoved, tvorjenje pripovedi ob slikah, računalniška učilnica, IKT v izobraževanju, vključevanje, poučevanje, prilagoditve, učenec priseljenec, individualizirani didaktični pristop, književni pouk, vrste domačih nalog, pregled domačih nalog, predopismenjevalne zmožnosti, učni pripomoček, aktivizirajoča knjiga, razvoj govora, spodbujanje otrokovega govora, pogovor med vzgojiteljem in otroki v vrtcu, vzgojiteljeva vprašanja, bralna pismenost, predbralne spretnosti in sposobnosti, notranja diferenciacija in individualizacija, individualni načrt opismenjevanja, Romi, individualizacija, romski pomočnik, časovno razmerje, vzročno razmerje, izrekanje, razumevanje, pripovedovalno besedilo, doživljajski spis, dvojezično šolstvo, testi, družinska pismenost, skladenjska zmožnost, besedilne vrste, besedilo, preverjanje znanja, ocenjevanje znanja, učni načrt, osebe s posebnimi potrebami, starši, uradno sporazumevanje, neuradno sporazumevanje, predopismenjevalne spretnosti, bralno opismenjevanje v predšolskem obdobju, govorni nastop, besedno sporočanje, glas, nastop, učni pripomočki, trema, javni govor, pouk, učiteljeva navodila, kontrolne naloge, učni listi, jezikovne napake, knjižni jezik, neknjižni jezik, učna ura, učbeniki, delovni zvezki, drugo triletje, bralne strategije, opravičilo, dopis, uradno besedilo, besedila staršev, opismenjevanje, razvoj pismenosti, vrednotenje besedil, opisniki vrednotenja, razumevanje besedila, uradni jezik, uradni dopisi, metode dela |
