Treagust, David F. and Tsui, Chi-Yan (Ed.) (2013). Multiple Representations in Biological Education, Models and Modeling in Science Education (Volume 7). Dordrecht, Heidelberg, New York, London: Springer. 390 p. ISBN: 978-94-007-4191-1 (print version)

Torkar, Gregor (avtor)

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: book review
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.19 - Recenzija, prikaz knjige, kritika
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2017
• Št. strani: Str. 171-173
• Številčenje: Vol. 7, no. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-91353
• UDK: 373.32.016:50
• ISSN pri članku: 1855-9719
• DOI: 10.26529/cepsj.21
• COBISS.SI-ID: 11494473

Avtorske pravice

Podatek o licenci CC BY 4.0 je naveden na pristajalni strani članka (glej zgoraj izvorni URL). (Datum opombe: 1. 9. 2025)

• Datum objave v RUL: 30.08.2017

Gradivo je del revije

• Naslov: CEPS journal : Center for Educational Policy Studies journal = revija Centra za študij edukacijskih strategij
• Založnik: Založba Univerze v Ljubljani = University of Ljubljana Press
• ISSN: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 252707584

Licence

• Licenca: CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
• Opis: To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: recenzije, ocene knjige