| 1x | | kroženja vode, evapotranspiracija, eksperimentalno delo, pre-service biology teachers, živalski vrt, vpliv živali, jama, razvoj rastline, izkušenjsko učenje, raziskovalno mišljenje, okoljska pismenost, sove, medpredmetno povezovanje, pojem, pojmovni zemljevid, Rastlina, okoljevarstvo, ekologija, gozdne živali, odnosi med organizmi, primarni informatorji, dejavnosti, motorika, vizualizacijski elementi, čmrlji, TIMSS, iNaturalist, FACE evolucijski okvir, osnovnošolski učbeniki, otroci, opazovanje, spreminjanje narave, evolucijska teorija, neposredne izkušnje, razumevanje ekologije, večpredstavnostno gradivo, fotosinteza, naravoslovno znanje, varstvo narave, varstvo na kmetiji, ptice, stik z živalmi, dvoživke, lov, pojmovni zemljevidi, sodobna umetnost, učitelj, učno gradivo, IKT, Zavržena hrana, učenec, prilagojena primarna znanstvena literatura, kopenski polži, biološko znanje, difuzija, okoljska vzgoja, otrok, razmnoževanje, predmet naravoslovje, kulturna dediščina, naravovarstvena vzgoja, psi, Slava vojvodine Kranjske, funkcije gozda, razvoj, intervju, ekološka pismenost, znanstvena pismenost, aktivno spoznavanje okolja, pivška presihajoča jezera, praktični pouk, klop, bolezni, analiza učnih priprav, spoznavanje okolja, interdisciplinarnost, dialog, učbenik, predšolski otrok, zaščita, trajnostni razvoj, interes za naravoslovje, Škocjanski zatok, odgovorno vedenje, vzgoja in izobraževanje, rastline, pojmi, Vennov diagram, okoljsko izobraževanje, prepoznavanje potencialne nadarjenosti, Koseški bajer, okoljsko vedênje, človeški zajedavci, učenci s posebnimi potrebami, uporaba modelov pri pouku, skrb za zdravje, evrazijski bober, stališča, vrtovi, slovenski vrtci, Evropski bober, znanje, nalezljive bolezni, umivanje rok, Slovenska ljudska pravljica, sporočilo pravljice, pravljice, fizični modeli, vzgojno-izobraževalni sistem, Slovenija, organizacija, primerjava, Finska, osnovnošolsko izobraževanje, izkustveno učenje, Trajnost, Interdisciplinarnost v izobraževanju, Odprta znanost, trajnostna mobilnost, dijaki, biologija, cepljenje, gensko spremenjeni organizme, podnebne
spremembe, mit, odprto znanstveno šolanje, medpredmetno poučevanje, odnos do naravoslovja, osnovne šole, higiena otrok, vzgojitelj, naravoslovna pismenost, Multipliers, sodelovanje z lokalno skupnostjo, participacija učencev, biodiverziteta, Vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, učenje, mnenja specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, otroci s posebnimi potrebami, specialnopedagoško delo, didaktika, higiena prehranjevanja, higiena kihanja, Predšolska vzgoja, Higiena, osnovnošolsko učenje in poučevanje, higiena kašljanja, biotska pestrost, učenje in poučevanje, okoljska vedênja, puberteta, učenci, predstave, okoljske vrednote, povezanost z naravo, naravoslovni postopki, projektno delo, Center šolskih in obšolskih dejavnosti, virtualna voda, vidna voda, praktična delavnica, ozaveščanje, ogrožena živalska vrsta, Gibalna vzgoja, bobrišče, bober, slikovni prikaz kroženja vode, šolski okoliš, naravoslovni dan, gibanje, motivacija, pitna voda, participacija, varčevanje vodnih virov, znanje o učinkovitosti vedênj, Vodni cikel, ustvarjalni gib, nevretenčarji, utelešena kognicija, ustvarjalnost, stališča učiteljev |
