Številke

Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Katarina Habe

Vseh ključnih besed je 143, ki se skupaj pojavijo 196 krat.
30 ključnih besed (20.98 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 83 krat (42.35 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
7x8.43%magistrska dela
6x7.23%magistrske naloge
5x6.02%študenti glasbe, izvajalska anksioznost, glasbeniki
4x4.82%glasbena terapija
3x3.61%glasba, trema, glasbeno izobraževanje
2x2.41%študenti, samopodoba, anksioznost, glasba in psihologija, motnje avtističnega spektra, pomoč z glasbo, avtizem, učitelji inštrumenta, doktorske disertacije, stresorji, inkluzija, Aspergerjev sindrom, trobila, učenje, pozornost, spomin, raziskave, nižje glasbene šole, razvoj glasbenih sposobnosti, metoda Edgarja Willemsa, glasbeni posluh
1xsindrom prevaranta, adolescents, choir participation, emerging adults, group singing, youth well-being, doctoral dissertations, glasbene intervencije, pomoč z umetnostjo, učenci glasbe, glasbeno nastopanje, glasbenoizvajalska anksioznost, razvojni vidik, strategije obvladovanja GIA, dijaki konservatorijev, čustveno-socialni razvoj, čustveno-socialne kompetence, otroški pevski zbor, učenci razredne stopnje, zborovodja, petje, tehnike obvladovanja izvajalske anksioznosti, hornisti, profesionalni glasbeniki, glasbena samopodoba, glasbena identiteta, učenci, učitelji petja, glasbena šola, psihologija glasbe, mental health, musicians, performance anxiety, COVID-19, music students, master's theses, stres, izobraževalni proces, glasbeno šolstvo, primanjkljaji na posameznih področjih učenja, specifične učne težave, disleksija, Nauk o glasbi, težke motnje v razvoju, funkcionalni pristop, psihoterapevtski pristop, skupinska diskusija, mednarodne raziskave, interdisciplinarno sodelovanje, poučevanje trobil, študije primera, motivacija, učna motivacija, pouk trobil, zasvojenost, odvisnost, študijske obremenitve, delovne obremenitve, duševno zdravje, akademija za glasbo, gepresivnost, depresija, memoriziranje, možgani, ponavljanje, glasbeni pedagogi, strategije, samoučinkovitost, vplivi, koncentracija, motnje pozornosti in koncentracije, učenje pihal, učenci violine, stopnje glasbene izobrazbe, zvočna terapija, zvočne seanse, glas, vzgojno-izobraževalno okolje, čustvene motnje, vedenjske motnje, glasbene didaktične igre, skupinska klima, poučevanje klavirja, nevrodidaktika, glasbeni možgani, brain gym, strategije obvladovanja, metoda Schinichija Suzukija, učenje godal, poslušanje glasbe, instrumentalna glasba, socialni kontekst, koncerti, poslušanje posnetkov, motne avtiističnega spektra, glasbene sposobnosti, glasbeni razvoj, Gordonov test glasbene avdiacije, avdiometrični test, pomnjenje, glasbeni spomin, glasbena ustvarjalnost, pedagogika montessori, poučevanje glasbe, poučevanje inštrumentov, glasbeno uvajanje, glasbeni nastopi, pihalci, flavtisti, doživljanje zanosa, zanos pri poučevanju, učitelji glasbe, študenti glasbene pedagogike