| 1x | | socialno-ekonomski status, program pomoči, organizacijske veščine, obdobje mladostništva, okoljski dejavniki, predopismenjevalne sposobnosti, bralni intervencijski trening, epilepsija, specifične učne težave pri branju, preizkus SNAP, zaslonski mediji, obdobje opismenjevanja, Univerza v Ljubljani, študenti s specifičnimi učnimi težavami, zaznavno-motorični program, primerjava med univerzama, pravilniki, predpisalne spretnosti, Univerza v Trstu, izvajalci dodatne strokovne pomoči v osnovni šoli, prilagoditve, pojmovanja in stališča do individualiziranega programa, pisanje, visokošolsko izobraževanje, Izvršilne funkcije, timsko poučevanje, sodelovanje staršev in šole, motnja pozornosti s hiperaktivnostjo, motnja pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD) pisanje, likovno izražanje, aktivna vloga učenca, prilagojeni program z nižjim izobrazbenim standardom, individualizirani program, soustvarjanje, učenci s specifičnimi učnimi težavami, medvrstniško nasilje, bralna anksioznost, Učenci s specifičnimi učnimi težavami, učbeniki, pismenost, vključevanje staršev v šolsko okolje, učbenik, predbralne spretnosti, izvršilne funkcije v predšolskem obdobju, pedagogika montessori, recepti, predmetni učitelji, socialna vključenost, ABA pristop, izvajalci dodatne strokovne pomoči, bralna pismenost, rezilientnost, spoprijemanje s stresom, stres, motnja avtističnega spektra, motnje v duševnem razvoju, gospodinjstvo, zdrava prehrana, lahko branje, otroci z intelektualnimi primanjkljaji, sistem ABAS-3, predšolski otrok, prilagoditvene spretnosti, aplikacija KOBI, osnovne šole na Tržaškem, težave pri kariernem odločanju, težave med študijem, samoučinkovitost pri kariernem odločanju, karierno odločanje, Poklicno usmerjanje, načrtovanje in izvajanje strategij in prilagoditev, Mladi s posebnimi potrebami, karierna zrelost, Mladostniki s posebnimi potrebami, sistemska ureditev, strokovni delavci, dodatna strokovna pomoč, srednješolski strokovni delavci, Srednješolsko izobraževanje, pojmovanja, vzgojitelji in pomočniki, predšolski otroci z znaki ADHD, sistematični pregled, Ženske, avtistični spekter, bralne zmožnosti, nevrostimulacija, Disleksija, tDCS, ženske na avtističnem spektru, socialno prikrivno vedenje, Predšolski otroci, motnja pozornosti in hiperaktivnosti, Motnja pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo, kompenzacija, maskiranje, asimilacija, svetovalna storitev, branje, Otroci s posebnimi potrebami, Vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, Kognitivna znanost, inkluzivna vzgoja in izobraževanje, študenti specialne in rehabilitacijske pedagogike, PPPU, študenti razrednega pouka, vključevanje otrok s posebnimi potrebami, visoka občutljivost, otroci in mladostniki s posebnimi potrebami, starši, učne težave, učenci priseljenci, sopojavnost visoke občutljivosti s posebnimi potrebami., večjezični učenci, ADHD, vozniško dovoljenje, anksioznost, samopodoba, zapisovanje, konji, težave pri branju, branje s konji, intervencija z živalmi, pisanje z roko, tipkanje, vožnja, spretnosti vožnje, učenci z disleksijo, avtomatizacija, desetprstno slepo tipkanje, proceduralno učenje, sodelovanje |
