Numbers

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (1)

1. Jerneja Novšak Brce: Osebnostne značilnosti predšolskih otrok z govorno motnjo jecljanja in njihov odnos do lastnega govora

MSc theses (19)

1. Ana Lavrenčič: Fonološko zavedanje in fonološki kratkoročni spomin predšolskih otrok, ki jecljajo
2. Eva Andjelić: Poznavanje, stališča in implementacija koncepta lahkega branja v logopedski in surdopedagoški praksi v Sloveniji
3. Nadja Plestenjak: Vpliv fonomimične metode na stopnjo govorne razumljivosti otrok z motnjo v duševnem razvoju
4. Neža Mulej: Razvoj nedonošenčkov z motnjami hranjenja in požiranja ter nizko porodno težo
5. Katja Belak: Povezava med dojenjem in izreko govorjenih glasov
6. Boštjana Bajc Kosem: Informiranost o storitvah pomoči in pravicah staršev otrok s posebnimi potrebami
7. Neža Arnol: Učenec s komunikatorjem v razredu
8. Nika Jelinič: Fina motorika rok pri 4- in 6-letnih otrocih z artikulacijsko motnjo
9. Ana Klinc: Negovorne oralnomotorične vaje v terapiji funkcionalnih motenj govorjenih glasov
10. Neja Šubelj: Obravnava dihanja skozi usta v logopedski praksi
11. Alja Cestnik: Stališča logopedov do z dokazi podprtih pristopov in njihova implementacija v intervenciji funkcionalnih motenj govorjenih glasov
12. Mira Tavčar: Prve besede slovenskih otrok
13. Tjaša Vršec: Težave pri hranjenju predšolskih otrok z motnjo avtističnega spektra
14. Ana Čop: Fonološko zavedanje pri otrocih z razvojno jezikovno motnjo - sistematični pregled literature od 2007 do 2022
15. Zala Zbičajnik: Vloga logopeda pri motnjah temporomandibularnega sklepa
16. Lara Gašpar: Pogostost različnih komunikacijskih, jezikovnih in govornih motenj pri otrocih, vključenih v logopedsko obravnavo
17. Nina Žgajnar: Govorne navade in poznavanje skrbi za glas pri učiteljih osnovne šole in vzgojiteljih v vrtcu
18. Lea Rumež: Elementi formativnega spremljanja v podporo pri govornem nastopanju pri otrocih z govorno-jezikovno motnjo
19. Kaja Rupar: Dialoško branje

BSc theses (7)

1. Lučka Prašnikar: Razvitost gibalnih spretnosti pri otroku s prebolelim možganskim tumorjem
2. Nika Ribarič: Uporaba komunikacijske matrike pri predšolskih otrocih v starosti od 1. do 3. leta
3. Zarja Poklukar: Lahko branje v predšolskem obdobju
4. Mirjam Juvan: Program dela za učenca s težavami na področju grafomotorike
5. Eva Tomažin: Pogostost uporabe znakovnega sporazumevanja in drugih načinov komunikacije z otroki, ki še ne govorijo in s tuje govorečimi otroki v vrtcu
6. Tina Slobodnik: Vloga spremljevalca otroka s sladkorno boleznijo v oddelku
7. Ema Stegne: Vloga in izzivi vzgojiteljev v bolnišničnih oddelkih

Other documents (7)

1. Jerneja Novšak Brce, Damjana Kogovšek, Janez Jerman, Stanislav Košir: The temperamental characteristic of extraversion in Slovenian preschool children who stutter
2. Ana Matić Škorić, Jelena Kuvač Kraljević, Damjana Kogovšek, Jerneja Novšak Brce, Maja Roch: Developmental language disorder and associated misconceptions
3. Martina Ozbič, Damjana Kogovšek, Jerneja Novšak Brce, Mojca Muznik, Joseph Paul Stemberger, May Barbara Bernhardt: Razvoj sičnikov, šumnikov in zlitnikov pri slovenskih predšolskih otrocih
4. Jerneja Novšak Brce, Martine Vanryckeghem: Communication attitude of Slovenian preschool children who do and do not stutter
5. Jelena Kuvač Kraljević, Ana Matić Škorić, Maja Roch, Damjana Kogovšek, Jerneja Novšak Brce: Public awareness of developmental language disorder in Croatia, Italy and Slovenia
6. Martina Ozbič, Damjana Kogovšek, Petra Zver, Jerneja Novšak Brce, Aleksander Vališer: Zgodnje prepoznavanje morebitnih učnih težav pred vstopom v šolo z vprašalnikom za vzgojitelje in učitelje
7. Jerneja Novšak Brce, Ingrid Žolgar, Damjana Kogovšek: Self-evaluation of speech and language therapists on their competence in cooperation with parents in Slovenia and North Macedonia