izpis_h1_title_alt

Stališča staršev in učiteljev do finančnega opismenjevanja otrok v osnovni šoli
Tisovec, Anja (Avtor), Magajna, Zlatan (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu, Lovšin Kozina, Francka (Komentor)

URLURL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://pefprints.pef.uni-lj.si/4924/ Povezava se odpre v novem oknu

Izvleček
V magistrskem delu smo analizirali stališča staršev in učiteljev matematike ter gospodinjstva do finančnega opismenjevanja osnovnošolcev. Najprej smo obravnavali pojem finančne pismenosti, kakor jo definirajo različni avtorji, in obravnavali pomen formalnega finančnega opismenjevanja mladih. Predstavili smo raziskave finančne pismenosti, ki so bile izvedene v Sloveniji, in nadaljevali s pregledom finančnega izobraževanja v nekaterih državah po svetu in v Sloveniji. V drugem delu magistrskega dela smo predstavili predlog vpeljave vsebin v redne predmete osnovne šole in razdelali primer vpeljave vsebine varčevalnih obresti v pouk matematike. V empiričnem delu smo opisali izsledke raziskave, ki smo jo izvedli na vzorcu 47 učiteljev in 96 staršev. Ugotovili smo, da imajo mladi po mnenju večine anketirancev nekaj finančnega znanja, ki pa bi ga morali poglobiti. Anketiranci menijo, da bi morali mlade obsežneje finančno izobraževati v okviru obveznega izobraževanja, kamor bi v obstoječi redni učni načrt vpeljali več finančnih vsebin, pri čemer bi glavno vlogo prevzel predmet gospodinjstvo. Rezultati ankete so pokazali dobro finančno samopodobo učiteljev gospodinjstva in nizko finančno samopodobo učiteljev matematike, večina anketirancev pa je glede poučevanja izrazila željo po strokovni podpori finančnih strokovnjakov.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:finančna pismenost učencev
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga (mb22)
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Leto izida:2017
COBISS.SI-ID:11870793 Povezava se odpre v novem oknu
Število ogledov:462
Število prenosov:158
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
 
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
:
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Attitudes of parents and teachers to financial literacy of primary school students
Izvleček:
In the master’s thesis, we analysed the attitudes of parents and teachers of mathematics and home economics towards financial education in elementary school. Firstly, we considered the concept of financial literacy, as was defined by different authors, and the importance of formal financial education of young people. We presented the results of the researches on financial literacy that were carried out in Slovenia, and continued with the review of financial education in some countries around the world and in Slovenia. In the second part of the master’s thesis, we presented a proposal of implementation of financial contents into compulsory subjects in elementary schools and an example of implementation of the consideration of saving interests in mathematics class. In the empirical part, we described a study, which was carried out on the sample of 47 teachers and 96 parents. We found out that respondents think youngsters have some financial knowledge, which should be deepened. The respondents also think pupils should be educated more extensively regarding finances in the framework of compulsory education and that there should be more financial contents in school curriculum, whereas the main role would be taken by home economics. The results of the survey show a good financial self-esteem of teachers of home economics and a low financial self-esteem of teachers of mathematics. The majority of the teachers expressed the desire for professional support by financial experts in financial education.

Ključne besede:financial literacy of pupils

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj