Constructing meaning in interaction through picture books

Lugossy, Réka (avtor)

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: tuji jeziki, zgodnje učenje, pogovor, pismenost, slikanice, učne metode, metodika, Madžarska, raziskave
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Pedagoška fakulteta Univerze
• Leto izida: 2012
• Št. strani: Str. 97-117
• Številčenje: Vol. 2, no. 3
• PID: 20.500.12556/RUL-55301
• UDK: 37.091.3:81
• ISSN pri članku: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 9476681
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

Gradivo je del revije

• Naslov: CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal = revija Centra za študij edukacijskih strategij
• Založnik: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani
• ISSN: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 252707584

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Konstruiranje pomena pri interakciji s slikanicami