Facilitators and barriers for nurses when educating people with chronic wounds : a qualitative interview study

Pađen, Ljubiša (avtor), Gschwind, Géraldine (avtor), Vettorazzi, Renata (avtor), Probst, Sebastian (avtor)

The study provides insights into personal and contextual factors that influence patient education. Education should be tailored to individual needs to improve patient compliance and adherence to treatment. is a need for further training among nurses in health education methodologies.

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: benchmarking, chronic wounds, patient education, health education methodologies, nurses
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: ZF - Zdravstvena fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2024
• Št. strani: Str. 174-178
• Številčenje: iss. 2, Vol. 33
• PID: 20.500.12556/RUL-156265
• UDK: 616-001-083
• ISSN pri članku: 0965-206X
• DOI: 10.1016/j.jtv.2024.04.002
• COBISS.SI-ID: 193871107
• Datum objave v RUL: 16.05.2024

Gradivo je del revije

• Naslov: Journal of tissue viability
• Skrajšan naslov: J. tissue viab.
• Založnik: Tissue Viability Society
• ISSN: 0965-206X
• COBISS.SI-ID: 612180

Licence

• Licenca: CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
• Opis: To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.