Od socialnega k notranjemu govoru : govor kot posrednik med kulturo in otrokovo mislijo

Marjanovič Umek, Ljubica (avtor)

Prispevek se osredotoča na socialno neenakost in govorni razvoj v razvojnih obdobjih malčka in otroštva ter na napovedno vrednost zgodnjega govornega razvoja za kasnejšo govorno kompetentnost. Govor otrok je v povezavi z razvojem mišljenja umeščen v sociokulturna teoretska ozadja, njegova dodana vrednost pa je razložena z otrokovim razvojem metajezikovnega zavedanja.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: spoznavni razvoj, govorni razvoj, socialna enakost, sociokulturne teorije, metajezikovno zavedanje, govor
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2011
• Št. strani: Str. 299-305
• PID: 20.500.12556/RUL-149453
• UDK: 159.922.72:159.946.3:316.74
• COBISS.SI-ID: 47222882
• Datum objave v RUL: 07.09.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Meddisciplinarnost v slovenistiki
• Uredniki: Simona Kranjc
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2011
• ISBN: 978-961-237-461-7
• COBISS.SI-ID: 258646784
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 30

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

This article focuses on social inequality and language development during the developmental phases of toddlerhood and childhood, as well as on the predictive value of early language development on later language competence. In connection with cognitive development, child language is contextualised in socio-cultural theoretical backgrounds, and its added value is explained through childrenʼs development of metalinguistic awareness.

• Ključne besede: cognitive development, speech development, social equality, sociocultural theories, metalinguistic awareness, speech