Položaj narodnih skupnosti pripadnikov narodov nekdanje SFRJ v slovenskem šolstvu

Klun, Jaka (avtor), Ermenc, Klara S. (avtor)

Članek prinaša rezultate raziskave, izvedene med predstavniki zvez kulturnih društev pripadnikov narodov nekdanje SFRJ. Na osnovi polstrukturiranih intervjujev smo ugotavljali, kako sogovorniki ocenjujejo položaj svojih skupnosti v šolstvu in kaj od njega pričakujejo. Rezultati so interpretirani s perspektive multikulturnih politik, ki se v Sloveniji oblikujejo glede na različne pravne statuse narodnih skupin in skupnosti. Rezultati kažejo na odsotnost jasne politike izobraževanja za učence pripadnike narodov nekdanje SFRJ, do česar se sogovorniki kritično opredelijo.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: multikulturna izobraževalna politika, narodne skupnosti pripadnikov narodov nekdanje SFRJ, učenci priseljenci, priseljenci
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2022
• Št. strani: Str. 187-205
• Številčenje: Letn. 2022, št. 56
• PID: 20.500.12556/RUL-138394
• UDK: 37.014
• ISSN pri članku: 0353-6777
• DOI: 10.3986/dd.2022.2.13
• COBISS.SI-ID: 115820035

Avtorske pravice

Podatek o licenci CC BY-NC-ND 4.0 je naveden na pristajalni strani članka – glej izvorni URL zgoraj. (Datum opombe: 22. 5. 2025)

• Datum objave v RUL: 19.07.2022

Gradivo je del revije

• Naslov: Dve domovini = Two homelands
• Skrajšan naslov: Dve domov.
• Založnik: ZRC SAZU, Založba ZRC, Inštitut za slovensko izseljenstvo in migracije = Slovenian Migration Institute
• ISSN: 0353-6777
• COBISS.SI-ID: 3025930

Licence

• Licenca: CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
• Opis: Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: The position of nations of former Yugoslavia in the Slovenian education system

Izvleček

The article presents the findings of a study conducted among the representatives of cultural associations of former Yugoslavia’s constitutive nations in Slovenia. Semistructured interviews were conducted to gain insight into the representatives’ views on their nations’ situation in Slovenian education, including their expectations regarding education. The results are interpreted from the perspective of emerging multicultural educational policies categorized according to the different legal statuses of the ethnical groups in Slovenia. The results indicate a lack of clear policy, causing the respondents to express several concerns.

• Ključne besede: multicultural education policy, national communities of former Yugoslavia’s constitutive nations, immigrant students, imigrants