Problem solving and problem posing : from conceptualisation to implementation in the mathematics classroom : editorial

Hodnik, Tatjana (avtor), Manfreda Kolar, Vida (avtor)

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: editorial, problem solving, mathematics
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.20 - Predgovor, uvodnik, spremna beseda
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2022
• Št. strani: Str. 7-12
• Številčenje: Vol. 12, no. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-136199
• UDK: 373.32.016:51
• ISSN pri članku: 1855-9719
• DOI: 10.26529/cepsj.1418
• COBISS.SI-ID: 103128323

Avtorske pravice

Podatek o licenci CC BY 4.0 je naveden na pristajalni strani članka (glej zgoraj izvorni URL). (Datum opombe: 15. 9. 2025)

• Datum objave v RUL: 05.05.2022

Gradivo je del revije

• Naslov: CEPS journal. Center for Educational Policy Studies Journal
• Založnik: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta Univerze, Založba Univerze v Ljubljani, = University of Ljubljana Press
• ISSN: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 252707584

Licence

• Licenca: CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
• Opis: To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: pouk matematike, učne metode, osnovne šole