Številke

Tabela zajema ključne besede vseh zaključnih del, pri katerih oseba sodeluje kot mentor. Ključne besede so urejene po številu ponovitev, največkrat ponovljene na vrhu. Iz ključnih besed z zgornjega dela tabele je mogoče sklepati na tematike, s katerimi se je oz. se mentor ukvarja.

Oseba: Irena Nančovska Šerbec

Vseh ključnih besed je 139, ki se skupaj pojavijo 181 krat.
25 ključnih besed (17.99 % vseh) se pojavi večkrat, skupaj 67 krat (37.02 % vseh pojavitev).

PonovitevKljučne besede
Št.%
5x7.46%Scratch, uvodno programiranje
4x5.97%računalniško mišljenje, konstrukcionizem, problemsko učenje
3x4.48%programiranje, problemski pouk, računalniško razmišljanje, internet, preverjanje znanja
2x2.99%učenje s snovanjem iger in zgodb, Osnovnošolsko učenje in poučevanje, umetna inteligenca, strojno učenje, računalništvo brez računalnika, tekmovanje Bober, zgodnje učenje programiranja, vizualno programiranje, vizualni programski jezik, spletna aplikacija, interaktivnost, vizualna programska okolja, digitalno pripovedovanje zgodb, varnost, sodelovalno učenje
1xRačunalniško programiranje, poletna šola, samorefleksijski vprašalniki, roboti KUBO, programski koncepti, veščine 21. stoletja, osnovni pojmi umetne inteligence, odločitvena drevesa, nevronske mreže, spodbujevalno učenje, Informatika, izobraževanje, spretnosti, kurikul, učni načrt, računalniška analiza besedil, semantične tehnologije, labirinti, algoritmi, vrednotenje težavnosti, interaktivno učno okolje, Snap!, mikrokrmilnik micro:bit, The Beauty and Joy of Computing, programski vzorci, avtomatsko ocenjevanje programskih nalog, didaktično programiranje, analiza programske kode, tekmovanje Pišek, Ustvarjalno računalništvo, Sphero, učenci, programiranje v paru, fizično računalništvo, Spletna družbena omrežja, Neopiagetova teorija kognitivnega razvoja, labirint, LEGO Mindstorms, učna analitika, App Inventor, učenje v paru, druga triada, mobilne naprave, medpredmetno povezovanje, neopiagetova teorija kognitivnega razvoja, ScratchJr, množični odprti spletni tečaji, MOOC, varna raba interneta, osnovnošolci, spletno učenje, komunikacija iz oči v oči, računalništvo, aktivno učenje, prirojene in pridobljene sposobnosti, simulacija, kriptografija, steganografija, abstraktno in prostorsko razmišljanje, neobvezni izbirni predmet računalništvo, digitalne zgodbe, video zaznavanje, projektno učno delo, problemsko orientiran pouk, računalniška didaktična igra, osebni računalnik, tablični računalnik, predšolski otroci, von Neumannov model, komplet Kano, poučevanje delovanja računalnika, problemski pouk pri predmetu računalništvo, naloge Bober, veljavnost, programski jezik Python, algoritmično razmišljanje, težave pri učenju programiranja, učna gradiva, osveščanje, kooperativno učenje, teorije učenja, wiki, računalniško podprto okolje, izobraževalni videoposnetki, učen poti, PEFTUBE, algoritmično mišljenje, ACM tekmovanje Bober, računalniške delavnice, računalnik, telefon, interaktivna tabla, kompetence učiteljev, Arnes, IKT, svetovni splet, seksting, spletno nadlegovanje, kruti obroč, kraja identitete, e-portfelj, digitalna Bloomova taksonomija, spletne strani, spletni iskalniki, Google oglaševanje, pouk programiranja, spremenljivke, Google, stili zaznavanja, glasovalni sistem, Microsoft Office Excel, socialna omrežja, splet 2.0, spletno preverjanje