Jezikovni prerez javnih govorov učiteljev z vidika frazeologije

Petek, Tomaž (avtor)

Frazemi kot ekspresivno sredstvo s svojimi temeljnimi značilnostmi so velikokrat vključeni tudi v različne javne govore učiteljev; s tem spodbujajo pozornost občinstva (npr. otrok, staršev idr.) in razbijajo monotonost izrečenih podatkov. To se je potrdilo tudi v jezikovnem prerezu treh izbranih javnih govorov, iz katerega je razvidno, da so ti bogati s frazemi, da so frazemi v njih enakomerno porazdeljeni, da je uporabljenih največ frazemov s pozitivno konotacijo in da so frazemi ukoreninjeni v jezikovni tradiciji na splošno.

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: frazeologija
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Eduvision
• Leto izida: 2013
• Št. strani: 44-52
• PID: 20.500.12556/RUL-68855
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

Sekundarni jezik

• Jezik: Neznan jezik
• Naslov: Linguistic breakdown of teachers' public speeches from the phraseologic point of view

Izvleček

Set expressions as an expressive means with its basic characteristics are often included into different teachers’ public speeches. They are intended to stimulate the audience (e. g. children, parents etc.) and avoid the monotony of the expressed data. This was confirmed by an analysis of three public speeches which showed that these speeches are full of set expressions, that set expressions are evenly distributed through the speeches, that most of them are used with a positive connotation and that they are rooted in our language tradition.

• Ključne besede: phraseology