izpis_h1_title_alt

Evalvacija učinkov akcijskega raziskovanja učiteljev v projektu Kako postati učeča se šola
ID Rupnik Vec, Tanja (Avtor)

URLURL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-BCW8Y9MK Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:spremembe, gimnazije, projekti
Vrsta gradiva:Delo ni kategorizirano
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:Združenje za socialno pedagogiko
Leto izida:2007
Št. strani:Str. 407-428
Številčenje:Letn. 11, št. 4
PID:20.500.12556/RUL-59439 Povezava se odpre v novem oknu
UDK:37.001.891
ISSN pri članku:1408-2942
COBISS.SI-ID:7269193 Povezava se odpre v novem oknu
Datum objave v RUL:10.07.2015
Število ogledov:896
Število prenosov:119
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
Objavi na:Bookmark and Share

Gradivo je del revije

Naslov:Socialna pedagogika
Skrajšan naslov:Soc. pedagog.
Založnik:Združenje za socialno pedagogiko
ISSN:1408-2942
COBISS.SI-ID:67365376 Povezava se odpre v novem oknu

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Evalvation of effects of teachers' action research in the project "How to Become the Learning School"

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj