Evalvacija učinkov akcijskega raziskovanja učiteljev v projektu Kako postati učeča se šola

Evalvacija učinkov akcijskega raziskovanja učiteljev v projektu Kako postati učeča se šola
ID Rupnik Vec, Tanja (Avtor)

URL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-BCW8Y9MK Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:	Slovenski jezik
Ključne besede:	spremembe, gimnazije, projekti
Vrsta gradiva:	Delo ni kategorizirano
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	Združenje za socialno pedagogiko
Leto izida:	2007
Št. strani:	Str. 407-428
Številčenje:	Letn. 11, št. 4
PID:	20.500.12556/RUL-59439
UDK:	37.001.891
ISSN pri članku:	1408-2942
COBISS.SI-ID:	7269193
Datum objave v RUL:	10.07.2015
Število ogledov:	1112
Število prenosov:	138
Metapodatki:
:	Kopiraj citat
Objavi na:

Gradivo je del revije

Naslov:	Socialna pedagogika
Skrajšan naslov:	Soc. pedagog.
Založnik:	Združenje za socialno pedagogiko
ISSN:	1408-2942
COBISS.SI-ID:	67365376

Jezik:	Slovenski jezik
Naslov:	Evalvation of effects of teachers' action research in the project "How to Become the Learning School"

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj