Do admission criteria for teacher education institutions matter? A comparative study on beliefs of student teachers from Serbia and Slovenia about inclusive practices

Peček, Mojca; Macura-Milovanović, Sunčica

Do admission criteria for teacher education institutions matter? A comparative study on beliefs of student teachers from Serbia and Slovenia about inclusive practices
ID Peček, Mojca (Avtor), ID Macura-Milovanović, Sunčica (Avtor)

URL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://www.tandfonline.com/action/showAxaArticles?journalCode=ctat20#.VGxJuRteF9B Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	prepričanja, inkluzija
Vrsta gradiva:	Delo ni kategorizirano
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Leto izida:	2014
Št. strani:	17 str.
Številčenje:	Vol. 20, no.
PID:	20.500.12556/RUL-30125
UDK:	37.011.3-051
ISSN pri članku:	1470-1278
COBISS.SI-ID:	10304073
Datum objave v RUL:	05.01.2015
Število ogledov:	1285
Število prenosov:	262
Metapodatki:
:	Kopiraj citat
Objavi na:

Gradivo je del revije

Naslov:	Teachers and teaching
Založnik:	Carfax International Publishers, Routledge
ISSN:	1470-1278
COBISS.SI-ID:	518786585

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj