Förderung der Sprechkompetenz mit dramapädagogischen Elementen

Cemič, Anamarija (avtor), Retelj, Andreja (mentor)

Die Dramapädagogik gehört seit den 1990er Jahren zu den effektivsten und ganzheitlichsten Methoden des Fremdspracherwerbs. Sie spricht alle Sinne der Lernenden an, sorgt für eine sichere und motivierende Lernatmosphäre und fördert sprachliche und soziale Kompetenzen gleichermaßen. Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es daher, den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache (DaF) mit dramapädagogischen Elementen zu verbinden und herauszufinden, ob und inwiefern Unterrichtseinheiten, die dem dramapädagogischen Ansatz folgen, die Sprechkompetenz fördern. Der empirische Teil dieser Arbeit gibt einen Einblick in die Aktionsforschung und ihre Schritte. Am Ende werden einige Empfehlungen für die Gestaltung eines aktiven Fremdsprachenunterrichts gegeben.

• Jezik: Nemški jezik
• Ključne besede: Didaktik DaF, Fremdsprachenunterricht, Dramapädagogik, Sprechkompetenz, Aktionsforschung
• Vrsta gradiva: Magistrsko delo/naloga
• Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2024
• PID: 20.500.12556/RUL-166388
• COBISS.SI-ID: 222001155
• Datum objave v RUL: 10.01.2025

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik
• Naslov: Spodbujanje govorne zmožnosti z elementi dramske pedagogike

Izvleček

Dramska pedagogika že več kot trideset let velja za učinkovito in univerzalno metodo poučevanja tujih jezikov. Učitelji z njeno uporabo pri učencih nagovorijo vsa čutila, zagotovijo varno in spodbudno učno okolje in spodbujajo jezikovne ter socialne kompetence. Namen pričujočega magistrskega dela je povezati pouk nemščine z elementi dramske pedagogike in ugotoviti, ali in kako učne ure, zasnovane po principu dramskopedagoškega srečanja, spodbujajo razvoj govorne zmožnosti. Magistrska naloga nam v svojem praktičnem delu ponuja vpogled v posamezne korake akcijskega raziskovanja in priporočila za snovanje aktivnejšega pouka tujih jezikov.

• Ključne besede: didaktika nemščine, pouk tujih jezikov, dramska pedagogika, govorna zmožnost, akcijsko raziskovanje