Poljsko-slovenske medjezikovne interference kot vzrok napak pri pouku slovenščine kot tujega jezika

Bednarska, Katarzyna (avtor)

V prispevku avtorica analizira pisna besedila študentov lektorata slovenskega jezika na Univerzi v Lodžu in opisuje rezultate raziskave interference med poljščino in slovenščino ter sistematizacijo oblikoslovnih napak, ki so nastale zaradi interference.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: slovenščina, slovenščina kot drugi/tuji jezik, jezikovne interference, jezikovne napake, jezikovni pouk, poljščina, Lodž
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2011
• Št. strani: Str. 33-37
• PID: 20.500.12556/RUL-149192
• UDK: 811.163.6'243:811.162.1'242
• COBISS.SI-ID: 47700578
• Datum objave v RUL: 05.09.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Meddisciplinarnost v slovenistiki
• Uredniki: Simona Kranjc
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2011
• ISBN: 978-961-237-461-7
• COBISS.SI-ID: 258646784
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 30

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

The article describes the role that a learnerʼs native language plays in his second language acquisition and presents the results of an analysis of morphological errors performed on a corpus of papers written by Polish students of Slavic Philology at the University of Lodz. The results show that students make errors based on language transfer. The conclusion is that the analysis of these mistakes may help predict some of those mistakes.

• Ključne besede: language transfer, interference, language error, Slovene as a foreign language, second/foreign language acquisition