Metakognicija in refleksija

Krnel, Dušan (avtor)

Metakognicija je v kontekstu izobraževanja najpogosteje definirana kot “razmišljanje o lastnem razmišljanju”, v drugih kontekstih pa tudi kot načrtno sledenje razvoju reševanja problema. Ko nekdo izjavi, da je bil problem težek, a ga je rešil, tako da je začel od rešitve nazaj in reševal korak za korakom, je uporabljal metakognicijo. Še širše je metakognicija vpletena v presojanje različnih situacij.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: učne metode, miselni procesi, metakognicija, diskusija, skupinsko delo
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.04 - Strokovni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2020
• Št. strani: Str. 37, 39
• Številčenje: Letn. 24, št. 2
• PID: 20.500.12556/RUL-116007
• UDK: 37.091.3:5
• ISSN pri članku: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 12831049
• Datum objave v RUL: 08.05.2020

Gradivo je del revije

• Naslov: Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše
• Skrajšan naslov: Naravosl. solnica
• Založnik: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
• ISSN: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 61316864

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: science education