izpis_h1_title_alt

Primerjava znanja hrvaških in slovenskih osnovnošolcev in gimnazijcev o evoluciji človeka
Kralj, Lara (Avtor), Strgar, Jelka (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (14,30 MB)
MD5: 2495125D9981715E13AF5A8556E7F044

Izvleček
Dosedanje raziskave kažejo, da se pri učencih pojavljajo težave pri razumevanju evolucije človeka zaradi težke predstavljivosti in zahtevnosti teme. Cilj magistrskega dela je bil preučiti znanje hrvaških in slovenskih osnovnošolcev in gimnazijcev o evoluciji človeka. Preveriti smo hoteli, ali se pojavljajo razlike v znanju glede na državo, spol in starost. Razen količine znanja nas je zanimalo tudi, ali imajo učenci v našem vzorcu kakšne značilne napačne predstave o evoluciji človeka. Poleg tega smo poskušali ugotoviti, kateri ozadenjski dejavniki so povezani s kognitivnimi dosežki. V raziskavi je sodelovalo 170 učencev, od tega 100 osnovnošolcev iz Slovenije in Hrvaške ter 70 gimnazijcev iz omenjenih držav. Z raziskavo smo ugotovili, da je znanje vseh učencev o evoluciji človeka zadovoljivo. Povprečna uspešnost na anonimnem testu znanja je bila 64,8 %. Testna vprašanja o evoluciji človeka so bolje rešili slovenski učenci, kot pa hrvaški. Zbrane rezultate smo primerjali in lahko zaključimo, da obstajajo razlike v znanju o evoluciji človeka med učenci različnih držav in razredov. Na osnovnošolski stopnji so hrvaški učenci pokazali več znanja kot slovenski. Na gimnazijski stopnji pa so slovenski dijaki pokazali več znanja kot hrvaški. Slovenski gimnazijci so pokazali več znanja od slovenskih osnovnošolcev, hrvaški gimnazijci pa manj znanja od hrvaških osnovnošolcev. Ugotovili smo, da med spoloma obstajajo zanemarljive razlike v znanju o evoluciji človeka. Prav tako smo ugotovili, da imajo slovenski in hrvaški učenci nekatere značilne napačne predstave, ki so povezane z našo temo. Analiza anketnih vprašanj je pokazala, da je ugotovljeno znanje povezano z nekaterimi ozadenjskimi dejavniki.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:Znanje, Hrvaška, Slovenija, osnovnošolci, gimnazijci, evolucija človeka, biologija
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga (mb22)
Organizacija:BF - Biotehniška fakulteta
Leto izida:2017
COBISS.SI-ID:4568655 Povezava se odpre v novem oknu
Število ogledov:773
Število prenosov:699
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
 
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
:
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:COMPARISON OF THE KNOWLEDGE OF CROATIAN AND SLOVENIAN ELEMENTARY SCHOOL AND GRAMMAR SCHOOLSTUDENTS ABOUT THE HUMAN EVOLUTION
Izvleček:
Previous studies shows that students have difficulty in understanding the evolution of human beings due to difficult conceptions and complexity of the subject. The objective of this research was to study the knowledge of Croatian and Slovenian elementary and grammar school students about human evolution. We wanted to see if there was a difference in knowledge between the students of different countries, genders, and ages. Besides the amount of knowledge, we were interested in whether there exist some characteristic students' misconceptions about human evolution. We have also tried to determine whether there are any background factors associated with cognitive achievements. We conducted a research on 170 students, of which there were 100 primary school students and 70 grammar school students. Research has shown that the knowledge of tested students about human evolution is satisfying. The overall average success on the anonymous test of knowledge was 64,8 %. Slovenian students were better at questions about human evolution than croatian students. We have compared and checked the results that we collected. We can conclude that there are differences in the knowledge of human evolution between students of different countries, and grades. Croatian elementary school students showed more knowledge than Slovenian elementary school students. Slovenian grammar students showed more knowledge than Croatian grammar school students. Slovenian grammar school students showed more knowledge than Slovenian elementary school students, and Croatian grammar school students showed less knowledge than Croatian elementary school students. There are negligible differences in the knowledge of human evolution between the genders. We also found that Croatian and Slovenian students have some characteristic misconceptions that are related to our topic. An analysis of questionnaires has shown that students' knowledge is related to background factors.

Ključne besede:Knowledge, Croatia, Slovenia, elementary school, gymnasium, human evolution, biology

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj