izpis_h1_title_alt

Otrokove pravice ali segregacija? : Primer "dve šoli pod eno streho" v Bosni in Hercegovini
Zajec, Polona (Avtor), Balažic Bulc, Tatjana (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu, Mandelc, Damjan (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (1021,64 KB)

Izvleček
V BiH predstavlja posebnost sistem"dve šoli pod eno streho", ki še vedno buri duhove v bosansko-hercegovski javnosti. V šolah v Federaciji BiH, kjer ta praksa še vedno obstaja, so učenci fizično ločeni glede na etnično pripadnost in se učijo po različnih učnih načrtih in učbenikih. Mnogi se zato sprašujejo, ali ta praksa res zagotavlja in ščiti otrokove pravice ali gre za segregacijo zaradi načrtnega ločevanja učencev. Glavni raziskovalni cilji so ugotoviti, kateri so dejavniki, ki spodbujajo in ohranjajo obstoj takšnega sistema ter kako sistem doživljajo učenci, starši, učitelji, strokovnjaki, politiki ipd. Namen magistrskega dela je pokazati, da je takšen šolski sistem posledica globoke upravno-politične razdeljenosti države in družbe ter da sistem spodbuja segregacijo v izobraževanju in krši človekove pravice. Razdeljenost je vidna že v upravno-političnih institucijah, kjer imajo večino pristojnosti entitetne institucije, manj pa državne. Enako velja tudi za institucije izobraževanja. Z metodologijo analize primarnih in sekundarnih virov ter primerjalno analizo skušamo najti vzroke za takšno razdeljenost. Rezultati kažejo, da takšen sistem omogoča zakonodaja in razdeljenost BiH, vendar pa večina s takšnim sistemom ni zadovoljna. V BiH je vidno tudi močno prisotno prekrivanje verske in etnične identitete ter prekrivanje jezika in etnične identitete. Jezik ni več sredstvo komunikacije, ampak je postal simbol pripadnosti določenemu narodu. Mladi v BiH kažejo različen odnos do etnične in državne identitete. Problem predstavljata tudi pomanjkanje volje političnih subjektov, da začne sistem delovati, in neprevzemanje odgovornosti, ki BiH oddaljujeta od funkcionalne in demokratične države ter članstva v Evropski uniji.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:izobraževanje, učni načrti, nacionalna identiteta, etična identiteta, državna identiteta, osnovne šole, srednje šole, otrokove pravice, Bosna in Hercegovina
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga (mb22)
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Leto izida:2017
Založnik:[P. Zajec]
Št. strani:85 str.
UDK:373(497.15):323-053.2
COBISS.SI-ID:65162338 Povezava se odpre v novem oknu
Število ogledov:516
Število prenosov:346
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
 
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
:
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Izvleček:
U BiH predstavlja posebnost sistem "dvije škole pod jednim krovom" koji još uvijek pobuđuje pažnju bosanskohercegovačke javnosti. U školama u Federaciji BiH gdje ova praksa još postoji učenici su fizički odvojeni prema etničkoj pripadnosti i uče prema različitim nastavnim planovima i programima te udžbenicima. Mnogi se zato pitaju osigurava li i štiti ova praksa dječja prava ili se radi o segregaciji zbog namjernog odvajanja učenika. Glavni istraživački ciljevi su utvrditi koji čimbenici potiču i održavaju postojanje takvog sistema te kako sistem doživljavaju učenici, roditelji, nastavnici, stručnjaci, političari. Svrha magistarskog rada je pokazati da je takav školski sistem posljedica duboke administrativno-političke podjele države i društva te da sistem potiče segregaciju u obrazovanju i krši ljudska prava. Podjela se može vidjeti već u upravno-političkim institucijama u kojima većinu nadležnosti imaju entitetske institucije, a manju nadležnost državne institucije. Isto vrijedi i za obrazovne institucije. Metodologijom analize primarnih i sekundarnih izvora te komparativnom analizom pokušavamo naći uzroke podijeljenosti. Rezultati pokazuju da takav sistem omogućavaju zakonodavstvo i podijeljenost u BiH, ali većina s tim sistemom nije zadovoljna. U BiH je također snažno prisutno preklapanje vjerskog i etničkog identiteta te preklapanje jezika i etničkog identiteta. Jezik nije više sredstvo komunikacije, nego je postao simbol pripadnosti određenome narodu. Mladi u BiH pokazuju različit odnos prema etničkom i državnom identitetu. Problem je nedostatak volje političkih aktera za pokretanje sistema i nepreuzimanje odgovornosti koje BiH udaljava od funkcionalne i demokratične države te članstva u Europskoj uniji.In BiH the special feature is the "two schools under one roof" system, which still creates agitation in the Bosnian-Herzegovinian public. In schools in the Federation of BiH, where this practice still exists, pupils are physically separated according to their nationality, are taught by different curricula and use different textbooks. Many therefore wonder whether this practice really guarantees and protects children's rights or whether it is segregation due to the planned separation of pupils. The main research objectives are to determine which factors promote and maintain the existence of such a system and how the system is experienced by pupils, parents, teachers, experts, politicians, etc. The purpose of the master's thesis is to show that such school system is a result of a deep administrative-political division between the state and the society. This system promotes segregation in education and violates human rights. The division is already visible in administrative-political institutions, where most of the jurisdiction is held by entity institutions, and less by state institutions. The same applies to education institutions. Using the methodology of analysis of primary and secondary sources and comparative analysis, we try to find the causes for such division. The results show that such a system is allowed by legislation and division of the BiH, but the majority is not satisfied with this system. In BiH there is a strong overlap of religious and ethnic identity and an overlap of language and ethnic identity. Language is not only a means of communication but has become a symbol of belonging to a particular nation. Young people in BiH show a different attitude towards ethnic and national identity. The problem is also the lack of will of political actors to make the system effective and the lack of assuming responsibility, which leads BiH away from a functional and democratic state and membership in the European Union.


Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj