Učenci z učnimi težavami. Prepoznavanje in diagnostično ocenjevanje

Magajna, Lidija (avtor), Velikonja, Marija (avtor)

Monografija Učenci z učnimi težavami – prepoznavanje in diagnostično ocenjevanje je namenjena svetovalnim delavcem na šolah in v strokovnih ustanovah, specialnim pedagogom, učiteljem in študentom pedagoških smeri, staršem in vsem, ki si želijo dodatnih strokovnih znanj s področja prepoznavanja in diagnostičnega ocenjevanja učnih težav.

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: učne težave
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
• Leto izida: 2011
• PID: 20.500.12556/RUL-69331
• DOI: 978-961-253-066-2
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

Sekundarni jezik

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: learning difficulty