The effect of the use of an inquiry-based approach in an open learning middle school hydraulic turbine optimisation course

Avsec, Stanislav; Kocijančič, Slavko

The effect of the use of an inquiry-based approach in an open learning middle school hydraulic turbine optimisation course
ID Avsec, Stanislav (Avtor), ID Kocijančič, Slavko (Avtor)

URL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://www.wiete.com.au/journals/WTE&TE/Pages/Vol.12,%20No.3%20(2014)/01-Avsec-S.pdf Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	raziskovanje z učenjem, turbine, tehnološka pismenost, reševanje problemov
Vrsta gradiva:	Delo ni kategorizirano
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Leto izida:	2014
Št. strani:	Str. 329-337
Številčenje:	Vol. 12, no. 3
PID:	20.500.12556/RUL-30111
UDK:	62:373.5
ISSN pri članku:	1446-2257
COBISS.SI-ID:	10336329
Datum objave v RUL:	05.01.2015
Število ogledov:	1195
Število prenosov:	189
Metapodatki:
:	Kopiraj citat
Objavi na:

Gradivo je del revije

Naslov:	World transactions on engineering and technology education
Založnik:	UNESCO International Centre for Engineering Education
ISSN:	1446-2257
COBISS.SI-ID:	18077223

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj