Kurze authentische literarische Texte im DaF-Unterricht

Seljak, Neža (avtor), Samide, Irena (mentor), Retelj, Andreja (komentor)

Die Masterarbeit untersucht, inwiefern kurze authentische literarische Texte im DaFUnterricht an slowenischen Schulen eingesetzt werden können und welche Bedeutung sie für die (literarische) Kompetenzentwicklung der Lernenden haben. Zu diesem Zweck setzt sich die vorliegende Arbeit mit Lehrplänen und Curricula sowie Lehrwerksreihen für die Sekundarstufe (Direkt interaktiv und Alles stimmt!) auseinander. Zusätzlich wurde eine Umfrage unter DaF-Lehrkräften durchgeführt. Anhand der Ergebnisse wurde ein Korpus kurzer authentischer literarischer Texte erstellt, worin die Texte nach literarischer Gattung, Sprachniveau und Unterrichtsthema kategorisiert wurden. Um zu veranschaulichen, wie man bei Lernenden literarische Kompetenzen entwickeln kann, wurden drei Didaktisierungsvorschläge hinzugefügt, und zwar für das Gedicht Fünfter sein, das Minidrama Warum ich eine Fünf in Mathe habe und die Kurzgeschichte Das letzte Buch.

• Jezik: Nemški jezik
• Ključne besede: DaF-Unterricht, Literaturdidaktik, kurze authentische literarische Texte, Korpus, slowenische DaF-Lehrkräfte, DaF-Lehrwerke
• Vrsta gradiva: Magistrsko delo/naloga
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2026
• PID: 20.500.12556/RUL-183051
• COBISS.SI-ID: 280258307
• Datum objave v RUL: 03.06.2026

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik
• Naslov: Kratka avtentična literarna besedila pri pouku nemščine

Izvleček

Magistrska naloga raziskuje, v kolikšni meri je mogoče kratka avtentična literarna besedila uporabljati pri pouku nemščine kot tujega jezika na slovenskih šolah ter kakšen pomen imajo ta besedila za razvoj kompetenc učenk in učencev. V ta namen so bili pregledani učni načrti in kurikulumi, analizirani sta bili učbeniški zbirki za sekundarno stopnjo Direkt interaktiv in Alles stimmt!, izvedena pa je bila tudi anketa med učiteljicami in učitelji nemščine. Na podlagi rezultatov je bil oblikovan korpus kratkih avtentičnih literarnih besedil, v katerem so besedila razvrščena glede na literarno zvrst, jezikovno raven in učno temo. Za ponazoritev, kako je pri učenkah in učencih mogoče razvijati literarne kompetence, so dodani trije didaktični predlogi, in sicer za pesem Fünfter sein, kratko dramo Warum ich eine Fünf in Mathe habe ter kratko zgodbo Das letzte Buch.

• Ključne besede: nemščina kot tuji jezik, literarna didaktika, kratka avtentična literarna besedila, korpus, slovenski učitelji nemščine, učbeniško gradivo