Med dvema ognjema: kje stoji vejica v slovenskih gimnazijah?

Popič, Damjan (avtor), Logar, Nataša (avtor)

V prispevku obravnavamo vejico v aktualnem učnem načrtu za gimnazije in to mesto sopostavljamo empirični raziskavi o poznavanju pravil za stavo vejice med slovenskimi dijaki ter izkušnjam in mnenjem srednješolskih učiteljev slovenščine o vlogi zadevnih pravopisnih pravil v pedagoškem procesu.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: vejica, predmet Slovenščina, gimnazija, učni načrt, anketa
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta ; FDV - Fakulteta za družbene vede
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2015
• Št. strani: Str. 619-627
• PID: 20.500.12556/RUL-180769
• UDK: 371.214:373.5.016:811.163.6'35
• COBISS.SI-ID: 33691741
• Datum objave v RUL: 16.03.2026

Gradivo je del monografije

• Naslov: Slovnica in slovar - aktualni jezikovni opis
• Uredniki: Mojca Smolej
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2015
• ISBN: 978-961-237-787-8
• COBISS.SI-ID: 281920512
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 34
• ISSN zbirke: 1408-211X

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

The paper deals with the role of the comma in the secondary school curriculum. This is contrasted with the survey of comma placement among Slovene secondary school pupils, as well as experiences and opinions of secondary school teachers of Slovene with regard to these rules.

• Ključne besede: comma, Slovene, secondary school, curriculum, survey