Using quantitative linguistics to assess pupils' language proficiency in a bilingual context : the case of Slovene in Carinthia

Doleschal, Ursula (avtor), Robatsch, Gerald (avtor)

In this article we present a form of language assessment based on the methods of quantitative linguistics. We compare written class tests in Slovene from a bilingual elementary school in Austrian Carinthia with texts from the Šolar corpus.

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: Slovene language, German language, bilinguism, bilingual education, quantitative linguistics, language proficiency, language assessment, Austrian Carinthia, elementary schools
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2015
• Št. strani: Str. 173-183
• Številčenje: Del 1
• PID: 20.500.12556/RUL-166564
• UDK: 81'246.2:373.5(436.5=163.6)
• COBISS.SI-ID: 14275587
• Datum objave v RUL: 17.01.2025

Gradivo je del monografije

• Naslov: Slovnica in slovar - aktualni jezikovni opis
• Uredniki: Mojca Smolej
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2015
• ISBN: 978-961-237-787-8
• COBISS.SI-ID: 281920512
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 34
• ISSN zbirke: 1408-211X

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik

Izvleček

V članku predstavimo ovrednotenje jezikovne zmožnosti dijakov avstrijskokoroške dvojezične šole v slovenščini z metodami kvantitativnega jezikoslovja. Primerjamo šolske naloge dijakov z različnimi predznanji med seboj in z besedili iz korpusa Šolar.

• Ključne besede: slovenščina, nemščina, dvojezičnost, dvojezična vzgoja, kvantitatinvno jezikoslovje, jezikovna zmožnost, ovrednotenje jezikovne zmožnosti, avstrijska Koroška, osnovne šole