Socialna igra kot orodje za spoznavanje in sodelovanje med otroki : diplomsko delo

Mavretič, Neža (avtor), Berčnik, Sanja (mentor), Rožman Krivec, Laura (komentor)

V diplomskem delu so predstavljene socialne igre kot pripomoček za spoznavanje oziroma za spodbujanje sodelovanja med otroki. V teoretičnem delu sta prikazana socialni razvoj otrok od prvega do šestega leta in razvoj socialnih veščin, pomembnih za otrokovo socializacijo. Opredelila sem vlogo odraslega pri pripravi okolja in sami izvedbi socialnih iger, socialni razvoj otroka in kako lahko socialne igre temu pripomorejo. V empiričnem delu pa sem želela ugotoviti, ali lahko s pomočjo socialnih iger spodbudimo otroke, da navežejo nov socialni stik z otroki, ki jih vidijo le na enkratnem dogodku. Z različnimi socialnimi igrami sem oblikovala prijetno in socialno spodbudno okolje ter otrokom s tem nudila možnost za vzpostavitev nove socialne vezi na enkratnem dogodku, ki je časovno omejen. Rezultati so potrdili, da se otroci med seboj lažje spoznajo in skupaj igrajo, če jih v spodbudnem okolju povabimo s socialno igro. Prav tako pa aktivna vloga odraslih pri izvajanju socialnih iger pomembno vpliva na pozitivno socialno klimo, kar vodi do povečanega občutka varnosti in sprejetosti med otroki. Med izvajanjem socialnih iger so otroci uspešno oblikovali nova prijateljstva in navezali stike. Igre pa so tudi zmanjšale zadržanost otrok ob srečanju z neznanci ter spodbujale komunikacijo in sodelovanje. Poleg tega je raziskava pokazala, da otroci razumejo vrednost socialnih iger in prepoznavajo njihov namen. To pomeni, da socialne igre ne služijo le kot zabavna aktivnost, temveč tudi kot pomembno orodje za razvoj ključnih socialnih veščin, kot so timsko delo, komunikacija in empatija. Na podlagi vseh ugotovitev lahko rečem, da socialne igre lahko izboljšajo otrokovo socialno interakcijo, razvoj prijateljstev in občutek pripadnosti skupini, kar ima dolgoročne pozitivne učinke na otrokov razvoj.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: socialne igre, vloga odraslega, socialna skupina, socialna klima, sodelovanje, predšolska vzgoja
• Vrsta gradiva: Diplomsko delo/naloga
• Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: N. Mavretič
• Leto izida: 2025
• Št. strani: 60 str.
• PID: 20.500.12556/RUL-166544
• UDK: 373.2(043.2)
• COBISS.SI-ID: 223030019
• Datum objave v RUL: 17.01.2025

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Social play as a tool for children to meet and work together

Izvleček

In my thesis, I will present social games as a tool for getting to know each other or for encouraging cooperation between children. In the theoretical part, I present the social development of children from 1 to 6 years and the development of social skills important for the child’s socialization. I defined the role of the adult in the preparation of the environment and the actual implementation of social games, the social development of the child and how social games can help this. In the empirical work, I wanted to find out whether we can use social games to encourage children to establish a new social contact with children who only see them at a one-time event. With various social games I have created a pleasant and socially stimulating environment and thus offer children the opportunity to establish a new social bond at a one-time event that is limited in time. The results confirmed that children get to know each other more easily and play together if they are invited in a stimulating environment with social play. Also, the active role of adults in the implementation of social games has a significant impact on the positive social climate, which leads to an increased sense of security and acceptance among children. During the implementation of social games, children successfully formed new friendships and established contacts. The games also reduced the restraint of children when meeting strangers and encouraged communication and collaboration. In addition, research has shown that children understand the value of social games and recognize their purpose. This means that social games serve not only as a fun activity, but also as an important tool for developing key social skills such as teamwork, communication and empathy. Based on all the findings, I can say that social games can improve a child’s social interaction, friendship development and sense of belonging to a group, which has longterm positive effects on a child’s development. Therefore, it is recommended to regularly include social games in educational activities, especially in the situation.

• Ključne besede: social games, adult role, social group, scoial climate, cooperation