Virtualna resničnost kot pripomoček pri poučevanju religijskih vsebin v šolah

Jeglič, Urška (avtor)

V prispevku so predstavljeni rezultati raziskave, izvedene v okviru Erasmus+ projekta „VR4Empathy“. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako dobro dijaki in učitelji srednjih šol poznajo virtualno resničnost in kje menijo, da bi jo lahko uporabljali pri pouku. Spoznanje, da religijske in etične vsebine v raziskavi niso omenjene, nas je nagovorilo k pisanju prispevka, v katerem poskušamo osvetliti stanje pouka religij v slovenskem okolju in predstavljamo virtualno resničnost kot pripomoček učiteljem in učencem pri spoznavanju tovrstnih vsebin.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: virtualna resničnost v šoli, izobraževanje, posodobitev učnega sistema, pouk religij, virtualna resničnost in religijski pouk
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.02 - Pregledni znanstveni članek
• Organizacija: TEOF - Teološka fakulteta
• Status publikacije: V tisku
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Datum objave: 01.01.2024
• Leto izida: 2024
• Št. strani: Str. 921-930
• Številčenje: Letn. 84, [št.] 4
• PID: 20.500.12556/RUL-166264
• UDK: 37.014.52:004.946
• ISSN pri članku: 0006-5722
• DOI: 10.34291/BV2024/04/Jeglic
• COBISS.SI-ID: 220613379
• Datum objave v RUL: 30.12.2024

Gradivo je del revije

• Naslov: Bogoslovni vestnik : glasilo Teološke fakultete v Ljubljani
• Skrajšan naslov: Bogosl. vestn.
• Založnik: Teološka fakulteta
• ISSN: 0006-5722
• COBISS.SI-ID: 8745472

Licence

• Licenca: CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
• Opis: To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Virtual reality as a tool for teaching religion in schools

Izvleček

This article presents the results of a survey conducted as part of the Erasmus+ project VR4Empathy. The aim of this survey was to find out how well secondary school students and teachers know virtual reality and where they see its use in the classroom. The realisation that religious and ethical content was not mentioned in the survey prompted us to write this article in which we try to shed light on the state of religious education in Slovenia and present virtual reality as a tool for teachers and students to learn this type of content.

• Ključne besede: virtual reality in schools, education, modernisation of the learning system, religious education, virtual reality and religious education

Projekti

• Financer: ARIS - Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije
• Številka projekta: P6-0269
• Naslov: Religija, etika, edukacija in izzivi sodobne družbe

• Financer: Drugi - Drug financer ali več financerjev
• Številka projekta: ERASMUS+-EDU-2023-PI-FORWARD-LOT1-101132844
• Naslov: VR4Empathy – Using virtual reality for inclusive and action-oriented empathy in schools