izpis_h1_title_alt

Primerjava sposobnosti ovrednotenja ponujenih rešitev pri dijakih iz različnih okolij
ID Simonović, Emilija (Avtor), ID Planinšič, Gorazd (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (2,44 MB)
MD5: A84323BDF54E43828F58B6D556CE2436

Izvleček
Želimo, da bi dijaki dosegli čim večji uspeh med šolanjem in kasneje na karierni poti. Namen raziskave je ugotoviti, v kolikšni meri različni načini poučevanja fizike pripravljajo dijake na reševanje nalog novega tipa, pri čemer zgolj uporaba enačb ne zadostuje za uspešno rešitev. Iz literature bom izbrala fizikalne naloge različnih tipov in sestavila test, ki pokriva različna poglavja srednješolske fizike, ter prevedla naloge v jezike sodelujočih držav. K sodelovanju v raziskavi bom povabila dijake iz Slovenije in Srbije pred zaključkom gimnazije, ki so poučevani na tradicionalen način, in dijake iz ZDA, ki so poučevani po ISLE pristopu ter imajo le eno leto pouka fizike. V raziskavi bom poskušala ugotoviti, kako dijaki iz različnih okolij, poučevani na različne načine, pristopajo k reševanju nalog novega tipa. Posebej se bom osredotočila na sposobnost ovrednotenja ponujene rešitve ali argumentiranja lastne rešitve.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:ISLE, tradicionalen pouk, fizikalne naloge novega tipa
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FMF - Fakulteta za matematiko in fiziko
Leto izida:2024
PID:20.500.12556/RUL-164533 Povezava se odpre v novem oknu
COBISS.SI-ID:213317891 Povezava se odpre v novem oknu
Datum objave v RUL:30.10.2024
Število ogledov:65
Število prenosov:5
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
Objavi na:Bookmark and Share

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Comparison of the ability to evaluate offered solutions among students from different backgrounds
Izvleček:
We aim for students to achieve the greatest possible success during their education and later in their careers. The purpose of this research is to determine to what extent different methods of teaching physics prepare students to solve new types of problems, where the mere use of equations is not sufficient for a successful solution. From the literature, I will select various types of physics problems and compile a test that covers different chapters of high school physics. I will also translate the test tasks into the languages of the participating countries. I will invite students from Slovenia and Serbia, who are nearing the end of high school and are taught in a traditional way, as well as students from the USA, who are taught using the ISLE approach and have only one year of physics instruction, to participate in the research. Through this study, I will try to determine how students from different environments, taught in different ways, approach solving new types of problems. I will particularly focus on their ability to evaluate a proposed solution or to argue for their own solution.

Ključne besede:ISLE, traditional teaching, new types of physics problems

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj