Pomen gibalnih dejavnosti za razvoj ravnotežja in koordinacije v prvi starostni skupini : diplomsko delo

Žitko, Lucija (avtor), Gregorc, Jera (mentor)

V diplomskem delu je analizirana učinkovitost 4-tedenskega intervencijskega gibalnega programa na razvoj ravnotežja in koordinacije pri otrocih, starih 1‒2 leti. V raziskavi, ki je bila izvedena spomladi leta 2023, je sodelovalo 28 otrok, od tega 14 v eksperimentalni in 14 v kontrolni skupini. Obe skupini sta bili testirani dvakrat, z istim testnim protokolom TKR, ki je vseboval pet nalog ravnotežja in koordinacije, otrok pa je bil ocenjen s kvalitativno petstopenjsko oceno. Pred začetkom izvajanja intervencijskega programa sta bili obe skupini testirani. Nato je bila eksperimentalna skupina deležna 21 gibalnih dejavnosti, ki so bile razporejene v 4 tedne v mesecu, kontrolna skupina pa teh dejavnosti ni bila deležna. Po koncu smo obe skupini ponovno testirali z istim testnim protokolom TKR. Ugotovljeno je, da je bila eksperimentalna skupina uspešnejša pri drugem testiranju, kar smo potrdili s pomočjo testiranja, iz katerega smo razbrali, da je bil napredek eksperimentalne skupine višji od napredka kontrolne skupine. S tem lahko dokažemo, da je bil program uspešen, kar potrjuje našo hipotezo, da lahko ob primerni vsakodnevni gibalni aktivnosti otrok uspešno napreduje v gibalnem razvoju.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: Predšolska vzgoja, Motorične sposobnosti, ravnotežje, koordinacija, pomen gibalne aktivnosti, predšolski otroci, prvo starostno obdobje
• Vrsta gradiva: Diplomsko delo/naloga
• Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: L. Žitko
• Leto izida: 2024
• Št. strani: 32 str.
• PID: 20.500.12556/RUL-160187
• UDK: 373.2:79(043.2)
• COBISS.SI-ID: 205448451
• Datum objave v RUL: 23.08.2024

ŽITKO, Lucija, 2024, Pomen gibalnih dejavnosti za razvoj ravnotežja in koordinacije v prvi starostni skupini : diplomsko delo [na spletu]. Diplomsko delo. Ljubljana : L. Žitko. [Dostopano 11 april 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=160187

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Importance of physical activities for the development of balance and coordination in the 1-3 year age group

Izvleček

In the thesis, we analyzed the effectiveness of a 4-week intervention movement program on the development of balance and coordination in 1‒2 year old children. 28 children participated in the research, of which 14 were in the experimental group and 14 were in the control group. Both groups were tested twice, with the same TKR test protocol, which contained 5 tasks of balance and coordination, and the child was assessed with a qualitative five-point assessment. Before starting the intervention program, both groups were tested. Then, the experimental group received 21 movement activities spread over 4 weeks in the month while the control group did not receive these activities. After completion, both groups were retested with the same TKR test protocol. We found that the experimental group was more successful at the second testing, which we confirmed with the help of testing, from which we understood that the progress of the experimental group was higher than the progress of the control group. With this, we can prove that the program was successful, which confirms our hypothesis that with appropriate daily physical activity, a child can successfully progress in motor development.

• Ključne besede: balance, coordination, importance of physical activity, preeschool children, early years