izpis_h1_title_alt

Načrt prenove vodenja po gozdni učni poti v krajinskem parku Ponikovski kras
ID Guzej, Sara (Avtor), ID Nastran, Mojca (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (3,90 MB)
MD5: FF462EDAE263AABFF96D48694CF229C7

Izvleček
V diplomskem delu smo v kabinetnem delu preučili področje učnih poti in interpretacijo teh s pomočjo gozdne pedagogike. Interpretacija učnih poti je v zadnjih nekaj letih vse bolj priljubljen termin za nadgradnjo obstoječih učnih poti. Obstaja želja, da se z učinkovito interpretacijo promovira obstoječa GGUPP, se predstavi širši okolici z namenom ohranjanja dediščine, jo varuje, in navsezadnje tudi trži. V praktičnem delu sta predstavljena širše območje učne poti in GGUPP kot takšna. V raziskovalnem delu smo želeli ugotoviti profil obiskovalcev na poti ter ugotoviti želje, pomanjkljivosti in potencial razvoja poti z vplivom na širšo okolico. S podatki smo ugotovili, da pot ponuja razvojne možnosti tudi z usmerjenostjo na ciljno skupino predšolskih otrok. V diplomskem delu smo z namenom izobraziti predšolske otroke o pomenu gozdnega ekosistema pripravili načrt interpretacije GGUPP za vodnike predšolskih otrok.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:gozdna geološka učna pot, gozdna pedagogika, krajinski park Ponikovski kras, jama Pekel, interpretacija narave, načrt vodenja
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:BF - Biotehniška fakulteta
Založnik:[S. Guzej]
Leto izida:2023
PID:20.500.12556/RUL-153157 Povezava se odpre v novem oknu
UDK:630*9(497.4Ponikovski kras)(043.2)=163.6
COBISS.SI-ID:178298371 Povezava se odpre v novem oknu
Datum objave v RUL:20.12.2023
Število ogledov:344
Število prenosov:21
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
Objavi na:Bookmark and Share

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Renovation plan of forest education path in landscape park Ponikovski kras
Izvleček:
In the cabinet part of the thesis we investigated educational paths and how to use forest pedagogy for interpreting them. In the past few years, the interpretation of educational paths is an increasingly popular method for upgrading existing learning paths. There is a plan to promote the existing path (Forest and geological nature trail Pekel) using effective interpretation, to present it to a wider audience with the aim of preserving and protecting the heritage, and ultimately also to market the trail. In the research part of the thesis we presented a wider area of the Forest and geological nature trail Pekel and the path as such. Furthermore we wanted to explore visitors' profiles and to get to know wishes, downsides and how the potential development would affect wider surroundings. Data showed that the route offers development possibilities even for preschool children. In the thesis we also prepared a trail interpretation plan for guides of preschool children. The aim was to educate preschool children about the importance of the forest ecosystem.

Ključne besede:forest geological learning trail, forest pedagogy, landscape park Ponikovski kras, Pekel cave, interpretation of nature, management plan

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj