Program dela za učenca s težavami na področju grafomotorike : diplomsko delo

Juvan, Mirjam (avtor), Kogovšek, Damjana (mentor), Novšak Brce, Jerneja (komentor)

Diplomsko delo z naslovom Program dela za učenca s težavami na področju grafomotorike je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu je najprej predstavljen motorični razvoj otroka ter nato področje grafomotorike. V nadaljevanju so predstavljene težave na področju grafomotorike, ki jih lahko, preko risbe in načina risanja, pri otrocih opazimo že v predšolskem obdobju. Kasneje se v šoli tovrstne težave odražajo v otrokovih pisnih izdelkih. Predstavljena je predpriprava otrok na pisanje in različne vaje, s pomočjo katerih lahko krepimo grafomotoriko pri otrocih. Na kakovost izvedbe grafomotoričnih vaj vplivajo tudi določeni pogoji (drža pisala, drža telesa, pritisk na podlago in gibanje roke pri zapisu), ki so natančneje predstavljeni v nadaljevanju diplomskega dela. Navedene so tudi prilagoditve, s katerimi lahko otrokom olajšamo proces risanja in kasneje pisanja. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, v katero je bil vključen deček s težavami na področju grafomotorike. Z njim je bil izveden enomesečni program dela, cilj katerega je bil izboljšati zapis štirih osnovnih oblik (ravna črta, lok, val in zanka), ter izboljšati pogoje, ki vplivajo na izvedbo grafomotoričnih vaj (drža pisala, drža telesa, pritisk na podlago in gibanje roke pri zapisu). Na podlagi opazovanja dečka med programom in na podlagi rezultatov preizkusa pred in po izvedbi programa, smo pri dečku opazili izboljšanje njegovih grafomotoričnih spretnosti. Po končani izvedbi programa je bil pri dečku viden napredek pri zapisu vseh štirih osnovnih oblik, prav tako so se izboljšali tudi pogoji, ki vplivajo na izvedbo grafomotoričnih vaj. Doprinos diplomskega dela sta tudi preizkus za oceno grafomotorike, sestavljen na podlagi teoretičnih spoznanj, ter enomesečni program dela za izboljšanje grafomotorike. Oba sta priložena v prilogi diplomskega dela.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: motorika, grafomotorika, grafomotorične vaje, predopismenjevanje, risba
• Vrsta gradiva: Diplomsko delo/naloga
• Tipologija: 2.11 - Diplomsko delo
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: M. Juvan
• Leto izida: 2023
• Št. strani: 1 spletni vir (1 datoteka PDF (63 str.))
• PID: 20.500.12556/RUL-149737
• UDK: 37.016:003-028.31(043.2)
• DOI: 20.500.12556/RUL-149737
• COBISS.SI-ID: 164096771
• Datum objave v RUL: 08.09.2023

JUVAN, Mirjam, 2023, Program dela za učenca s težavami na področju grafomotorike : diplomsko delo [na spletu]. Diplomsko delo. Ljubljana : M. Juvan. [Dostopano 1 maj 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=149737

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Work Plan for a Pupil with Graphomotor Difficulties

Izvleček

The thesis entitled Work plan for a pupil with graphomotor difficulties consists of a theoretical and an empirical part. In the theoretical part, first is presented the motor development of the child and then the field of graphomotor skills. The following section presents the graphomotor difficulties that can be observed in children as early as pre-school age, through their drawing and the way they draw. Later on at school, these difficulties are reflected in the child's written work. The presentation also includes the preparation of children for writing and various exercises that can be used to strengthen children's graphomotor skills. The quality of the graphomotor exercises is also influenced by certain conditions (pen posture, body posture, pressure on the surface and hand movement when writing), which are discussed in more detail later in the thesis. In addition, adjustments are also made to facilitate the children's drawing and later writing process. The empirical part presents the results of a study involving a boy with graphomotor difficulties. A one-month programme of work was carried out with him, the aim of which was to improve the writing of the four basic shapes (straight line, arc, wave and loop), and to improve the conditions affecting the performance of the graphomotor exercises (pen posture, body posture, pressure on the surface and hand movement when writing). Based on the observation of the boy during the programme and on the results of the pre- and post-programme tests, we observed an improvement in the boy's graphomotor skills. After the programme, the boy showed improvement in his writing of all four basic shapes, as well as in the conditions affecting the performance of the graphomotor exercises. The thesis also includes a graphomotor assessment test based on theoretical findings and a one-month programme of work to improve the boy's graphomotor skills. Both are included in the annex to the thesis.

• Ključne besede: motor skills, graphomotor skills, graphomotor exercises, preliteracy, drawing