Rešitve slovničnih zagat na dosegu miške

Kosem, Iztok (avtor), Može, Sara (avtor)

V pričujočem članku bosta predstavljeni metodologija in vrsta podatkov, ki bodo v okviru projekta Sporazumevanje v slovenskem jeziku uporabljeni pri načrtovanju in ustvarjanju korpusne pedagoške slovnice. Prikazano bo, kako lahko na podlagi poglobljene analize korpusnih podatkov identificiramo najpogostejše slovnične napake, in predstavljeni bodo prvi poskusi oblikovanja interaktivne, uporabniško prijazne in na korpusnih podatkih temelječe razlage izbranega jezikovnega problema.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: slovenščina, korpusno jezikoslvoje, korpusi (jezikoslovje), slovnica, napačna raba (jezikoslovje), pedagogika, večpredstavnost, uporabniška prijaznost, jezikovni problemi
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2011
• Št. strani: Str. 249-257
• PID: 20.500.12556/RUL-149446
• UDK: 811.163.6'322
• COBISS.SI-ID: 33342509
• Datum objave v RUL: 07.09.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Meddisciplinarnost v slovenistiki
• Uredniki: Simona Kranjc
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2011
• ISBN: 978-961-237-461-7
• COBISS.SI-ID: 258646784
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 30

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

As part of the project "Communication in Slovene", a corpus-based pedagogical grammar is currently being developed. The article presents the methodology and the type of data used in the creation of such a resource. The results of an in-depth corpus analysis aimed at identifying common grammatical mistakes will be discussed, and a first approach towards the creation of an interactive, user-friendly, corpus-based solution to a pre-selected linguistic problem will be presented.

• Ključne besede: Slovene language, corpus linguistics, corpora (linguistics), grammar, errors of usage (linguistics), pedagogy, multimedia, interactive web resource, user-friendliness, linguistic problems